Hier halte ich fest, wie es bei meinem Sohn so langsam mit dem Sprechen losging.

Die ersten Worte

Ein Jahr und knapp 8 Monate war er bereits auf der Welt. Noch längst nicht alle Zähne, aber das hinderte ihn nicht daran, immer munter drauf los zu plappern. Und immer mehr Wörter zu lernen.

Ich wollte sie nicht vergessen, seine ersten Worte, sein erstes Kauderwelsch. Ich wollte sie festhalten und mich immer wieder an diese Zeiten zurück erinnern.

Das 1. Wort

Das 1. Wort war „Baba„. Meinte er Papa? Ich gebe zu, ich war ein wenig eifersüchtig.

Baba hörte er dann irgendwann auf zu sagen. Es folgte stattdessen „Mama„. Ich erinnere mich noch genau, wie er durch die Wohnung krabbelte und in einer Tour Mama sagte. Mein Mann meinte, irgendwann würde mich das nerven, wenn der Kleine 1000 Mal am Tag „Mama“ sagen würde. Ich konnte mir nicht vorstellen, dass mich diese liebliche Stimme jemals nerven würde, wenn sie mich ruft.

Zugegeben: Um 3 Uhr morgens fällt es mir ein BISSCHEN schwerer, wenn der Kleine neben mir „Mama“ sagt, um mir mitzuteilen, dass er jetzt wach ist und spielen will. Aber ansonsten genieße ich es in vollen Zügen.

Eine Liste, die immer länger wird

Was unser Sohn bis dahin gelernt hatte und wie es sich in etwa anhörte, liest du im Folgenden:

„Mama“ = Mama

„Göse“ wurde zu „Deese“ = Käse

„Eier“ = Eier

„Ssee“ = Zeh

„Baba“ wurde zu „Dada“ wurde zu „Papa“ = Papa

„Pata-ei“ = Papagei

„Patei“ = Paprika

„Miiiiich“ = Milch (Muttermilch)

„Neee“ = Nase

„Aua“ = Aua
„Aua“ = Hund (Seine Uroma hat immer Wauwau gesagt; wir nennen die Dinge immer beim Namen, aber Wauwau war wohl einfacher für ihn auszusprechen)

„Mau“ = Katze

„Mais“ = Mais

„Maus“ = Maus

„mini“ = klein

„Tra“ = Tragen (er will getragen werden)

„Nane“ = Banane

„Apfe“ = Apfel

„Nina“ = Mandarine

„Mona“ = Wissen wir nicht. Wenn wir ihn fragen, finden wir heraus, dass es eine Mona in seiner Kita gibt. Ob das stimmt, finden wir nicht mehr heraus; er geht nicht mehr in die Kita.

„Ato“ = Anton (Junge in seiner ehemaligen Kita-Gruppe)

„Abutoooo“ = KEINE AHNUNG! Wirklich nicht. Aber wenn wir es sagen, findet er es irre lustig.

„Tatatu“ = Kakadu

„Ball“ = Ball

„Fee“ = Fee (eine Handpuppe)

„Weia“ = Auweia (Hat er nicht von uns, vielleicht aus der Kita)

„Weissa“ = Wasser

„nass“ = nass

„Tee“ = Tee

„tall(t)“ = kalt

„eis“ = heiß

„Mo“ = Mond
„Mo“ = Mund

„Mö“ = Müll

„Faische“ = Flasche

„Dose“ = Dose

„Auto“ = Auto

„Uiiiiouiiiio“ = Feuerwehr/Krankenwagen/Polizei-Sirene

„Osee“ = Hose

„Inel“ = Windel

„Hut“ = Hut

„Nudl“ = Nudel

„Buch“ = Buch

„An“, „Aus“ = Aus, An oder An, Aus?!

„Opa“ = Opa

„Oma“ = Oma

„Anja“ = Anja

„Eisee“ = Hase

„Eisett“ = Isaak

„Ulja“ = Julia

„Hallo“ = Hallo

„Tschus“ = Tschüß

„Hey“ = Hey

„Hai“ = Hi

„Buttee“ = Butter

„Feiss“ = Fleisch

„Ja“ = Ja

„Nee“ wurde zu „Nein“ = Nein

„Ssei“ = zwei

„Nie“ = Knie

„Bau“ = Bauch

„Haiss“ = Hals/Schal/Halstuch

„Mütte“ = Mütze

„Dassee“ = Das hier

„Ssu“ = Zu

Letztens hat er versucht, Augenbraue zu sagen. Ich bin mir nicht mehr sicher, aber ich glaube, es klang in etwa wie „Autetaute“.

„Bebi“ = Baby

„Tita“ = Kita

„Tatta“ = Kacka (Wenn er kackern muss, gerade kackert oder gekackert hat)

„Puhtee“ = Pullern

„Biettee“ = Bitte

„Fussee“ = Fussel

„Fuß“ = Fuß

„Meinel“ = Malen

„Manno“ = Manno

„Maino“ = Meins

„Nuhl“ = Null

„Duhke“ = dunkel

„Nunu“ = Norovirus

„Mapa“ = Mama und Papa

„Göke“ = Danke

„Sso“ = So (eine alte Angewohnheit von uns, ständig „So!“ zu sagen)

„Kroiz“ = Kreuz

„Mune“ = einmummeln (im Bett mit Decke)

„Batta“ = Bagger

„Tatta“ = Traktor

„Auf“ = aufstehen (so fies, wenn ein so gemeines Wort aus so einem süßen Mund kommt)

„Otee“ = OK

„Bebi“ = Babyphone, Kameras

„Titzee“ = kitzelt

„Ausso“ = Ach so

„Mals“ = Schmalz

„Abeit“ = Arbeit (Papa muss zur Arbeit)

Mimik und Gestik

Eigentlich hat unser Sohn ja schon viel früher angefangen zu sprechen – nur eben anders.

Als es ihm noch nicht möglich war, Dinge zu benennen, hat er anfangs geweint. Da war er noch ein Baby. Wir mussten herausfinden, was ihm fehlte, warum er weinte, was er uns versuchte zu sagen.

Zum Beispiel fing er an zu schmatzen oder auf der Hand herumzukauen, wenn er Hunger hatte. Oder ganz einfach: das Gähnen, das Augen reiben, wenn er müde war. Manchmal musste man erst ein wenig herumprobieren, um zu verstehen, woher die Ursache kam.

Später ging es los mit dem Zeigen. Auf alles wurde gezeigt. Wenn wir ihn trugen, zeigte er mit seinem dicken Zeigefinger in die Richtung, in die er getragen werden wollte. Wenn er etwas sah, zeigte er darauf und wir benannten es, erzählten ihm vielleicht sogar eine kleine Geschichte darüber. Um ihm den Gegenstand begreiflicher zu machen.

Und auch jetzt, wo er das Sprechen lernt, teilt er sich mit allem, was ihm zur Verfügung steht, mit. Nimmt er ein Geräusch wahr? Dann fasst er sich an sein Ohr. Aber auch der Zeigefinger wird noch gern genutzt, um zum Beispiel am Tisch auf das zu zeigen, was er gern essen oder trinken möchte. Hat er sich verletzt, hält er seine Hand auf die verletzte Stelle.

Mit Hilfe der Mimik gibt er zu verstehen, wie er denkt und fühlt. Lacht er? Runzelt er die Stirn? Wendet er sich ab oder zu? Was bedeutet das?

Nichts anderes machen wir Erwachsenen ja auch. Wir kommunizieren mit allem, was uns möglich ist. Wenn wir eine Sprache nicht verstehen – na und? Dann sprechen wir eben mit unserem Gesicht, unseren Händen und Füßen, bis wir verstanden werden.

Hast du auch so eine lustige Liste mit den ersten Worten deines Kindes?

Der Beitrag Die ersten Worte erschien zuerst auf Milchtropfen.

Hier erfährst du, um was es in der Geschichte geht, wie ich sie finde und wo du das Kinderbuch kaufen kannst.

Die große Wörterfabrik

„Die große Wörterfabrik“* hat bereits viele Leser*innenherzen für sich gewinnen können. Ich wollte mir eine eigene Meinung bilden und habe es schnurstracks gekauft.

Mit seinen insgesamt 40 Seiten ist das Buch rasch durchgelesen, lässt einen aber noch im Nachhinein über dessen Bedeutung sinnieren.

Um was geht es?

Im Land der großen Wörterfabrik sprechen die Menschen kaum ein Wort, denn Wörter sind hier sehr teuer. Deshalb sprechen nur die reichen Leute sehr oft und viel, weil sie es sich leisten können.

Für diejenigen, die nicht genügend Geld haben, um sich Wörter zu kaufen, bleibt nur das Stöbern im Müll, das Abwarten von Sonderangeboten oder das Fangen von umherfliegenden Wörtern in der Luft mit Schmetterlingsnetzen. Aber viel kann man mit diesen Worten nicht anfangen, denn es handelt sich entweder um Ausscheidungswörter oder Wörter, die kaum eine/r verwendet.

Aber eines Tages verfangen sich drei Wörter in Pauls Netz, der sich auch keine Wörter leisten kann. Er möchte seiner Freundin Marie, in die er verliebt ist, die Wörter „Kirsche, Staub, Stuhl“ zum Geburtstag schenken. Doch als er das vorhat, kommt sein Widersacher Oskar, dessen Eltern reich ohne Ende sind. Aus seinem Mund fallen unzählige Wörter, mit denen er Marie beeindrucken will.

Doch Paul lässt sich nicht entmutigen, und spricht mit all seiner Liebe, die er in sich finden kann, die drei Wörter für Marie aus. Kirsche. Staub. Stuhl.

Marie ist hingerissen vom Klang der Wörter. Da sie auch keine Worte hat, um sich zu bedanken, schenkt sie Paul einen Kuss.

Und Paul sagt ihr das letzte Wort, das er sich für einen ganz besonderen Moment wie diesen aufgespart hat, aber das verrate ich euch nicht! Haha!

Meine Empfehlung

Ok, werden wir mal wieder ernst und widmen uns der Frage: Wie finde ich das Buch?

Es ist süß, es ist liebevoll, es ist wunderschön und führt einem wieder einmal vor Augen, dass es nicht auf das WAS, sondern auf das WIE ankommt.

Oskar hat zwar einen Haufen Kohle bzw. seine Eltern, und er redet wie ein Wasserfall, aber das vor allem ohne Gefühl. Was nützt es, jemandem seine Liebe zu gestehen, wenn der Rest des Körpers diese Botschaft nicht ausdrücken kann? Wenn Mimik und Gestik völlig außen vor gelassen werden? Wenn man nicht mit dem Herzen spricht?

Und genau da ist Paul völlig anders. Er hat nur drei Wörter, die an sich erst einmal überhaupt keinen Sinn und auch keinen Satz ergeben. Doch indem er mit all seiner Liebe diese drei Worte ausspricht, erreicht er Marie und berührt damit ihr Herz.

Probier es mal aus und du wirst merken, wie unterschiedlich die Worte klingen, wenn man sich Zeit zum Aussprechen nimmt und mit Gefühl spricht:“Kirsche. Staub. Stuhl.“.

Illustrationen

Ich muss zugeben, dass mich die Illustrationen jetzt nicht wirklich umgehauen haben, wie so manch anderes Buch. Und Marie sieht in meinen Augen wie eine alte Lady aus, aber das ist einfach Geschmackssache.

Hauptsächlich ist „Die große Wörterfabrik“ in ihren Farbtönen eher dunkel, staubig, eintönig und dreckig gehalten.

Erst als Paul seine Worte spricht, wird das Buch zum Ende hin in seinen Farben fröhlicher und auch kraftvoller, was wohl die Botschaft der Geschichte unterstreichen soll, nehme ich an.

Fazit

Das Buch ist ganz hübsch dargestellt, das Kinderbuch behalte ich aber vor allem wegen der Aussage, dass viele Worte nicht unbedingt etwas bewirken, jedoch die Art und Weise, wie man sie ausspricht.

Man kann jetzt natürlich noch einen obendrauf setzen und hineininterpretieren, dass das Buch auch vom Mut und Selbstbewusstsein handelt und dass man nicht aufgeben soll, obwohl der Gegenüber anscheinend bessere Karten (hier: Geld und Wörter) hat. Ich für meinen Teil begnüge mich schon mit der ersten Botschaft, und kann dir „Die große Wörterfabrik“ ohne schlechtes Gewissen empfehlen.

Wenn du die Geschichte für dich selber interpretieren willst, hol sie dir gern auf Amazon* und vielleicht entdeckst du mit deinem Kind bzw. deinen Kindern eine ganz andere Botschaft. Erzähl mir gern davon.

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