Du wirst feststellen: Es ist witzig, durchaus lehrreich, aber auch gefährlich!

Mit Kinderaugen sehen – Kann Fantasie gefährlich sein?

Mit etwa 3 Jahren beginnt die „magische Phase„, in der Feen und Elfen, aber auch Monster und andere Wesen für unsere Kinder zum Leben erwachen.

Es ist für sie real, dass Einhörner existieren. Dass da wirklich ein/e Freund/in ist, der/die für alle anderen aber unsichtbar zu sein scheint. Sie sehen die Dinge mit ganz anderen Augen.

Für uns Erwachsene ist das manchmal so unbegreiflich, weil wir oftmals die Dinge einfach sehen, wie sie sind. Das ist ein Auto. Punkt, aus, fertig. Das ist so schade, denn die Welt mit Kinderaugen zu sehen, ist so viel spannender und geheimnisvoller, macht so viel mehr Spaß als die graue Wirklichkeit.

Der Pilz

Letztens waren wir bei den Großeltern zu Besuch und gingen ins Gästezimmer, um uns von dort Spielzeug zu holen. Auf einmal haut mein Sohn raus:“Pilz!“

Ich denke mir nur so: „Hä? Pilz? Hier? Im Gästezimmer?“ Ich drehe mich um und blicke in die Richtung, in die mein Sohn immer noch schaut, und jetzt mit Nachdruck mit dem Zeigefinger zeigt.

Was sehe ich? Erst einmal ist da nur eine Schale mit einer Kerze. Und dann dreh ich das Bild um und es macht „Klick!“. Natürlich! Ein Pilz! Nur auf dem Kopf!

Die Zuckerhutfichte

Wieder bei den Großeltern, doch diesmal nicht im Haus, sondern im Garten. Mein Sohn und ich sammeln gerade Äpfel, die von den Bäumen gefallen sind. Wir gehen an den Zuckerhutfichten vorbei und mein Sohn fragt mich – wie so oft in letzter Zeit – wie man das nennt. „Das sind Zuckerhutfichten.“, sage ich.

Mein Sohn blickt mich ganz merkwürdig an. Dann lacht er, als hätte ich ihn veräppeln wollen und erwidert:“Neiiiiin. Das hier Vulkan.“

Zuckerhutfichte… Vulkan… Wo liegt da der Unterschied? Genau. In der Fantasie.

Das Auto

Genau so ist es, wenn ich mit meinem Sohn Bauklötze* spiele. Wir stapeln und reißen alles wieder ein, um es wieder aufzubauen. Und plötzlich hat sich Oliver aus zwei Bauklötzen ein Auto gebaut und rollt damit durch’s Haus. Ja, Fantasie muss man nur haben…

Sowas wie ein Telefon

Manchmal bin ich auch echt dankbar für die Kreativität, die im Kopf meines Sohnes herrscht.

Er sieht meinen Mann und mich öfter mit dem Telefon arbeiten. Mal telefonieren wir, mal schreiben wir oder machen Fotos oder sonstwas Interessantes damit. Klar, dass er dann auch eins haben will!

Ich schlage ihm also vor, gemeinsam ein Telefon für ihn zu basteln. Er ist begeistert und willigt ein.

Nun, ich habe auch Fantasie… Ich male mir aus, ein wirklich tolles, total realistisches Telefon zu basteln. Am Ende kommt DAS heraus:

Und mein Sohn? Oh Gott, denke ich, er wird bestimmt total enttäuscht sein und sehen, dass das nicht so aussieht, wie mein Telefon oder das seines Papas. Aber: Er ist hocherfreut und tippt nun eifrig auf seinen Sternentasten, die er ganz allein aufgeklebt hat, herum, und ist am Telefonieren und Auflegen.

Wenn es gefährlich wird

Wir kletterten und kraxelten auf dem Spielplatz herum, als wir an einem Busch mit Beeren vorbeikamen. Sowohl mein Sohn als auch ich hielten diese Beeren für Blaubeeren.

Es war Blaubeerzeit, also nicht ganz abwegig. Trotzdem war ich mir nicht sicher. Wachsen die echt so hoch? Bei den Großeltern im Garten war der Blaubeerstrauch wirklich ziemlich groß, aber SO hoch? Ich zögerte.

Meine Schwester war an diesem Tag mit uns auf dem Spielplatz und zupfte kurzerhand eine Beere ab, um hineinzusehen. Und siehe da: Keine Blaubeere. Etwas völlig anderes. Ich vermute eine Schlehe, die zum Glück ungiftig ist.

Das Beispiel mit der Schlehe hat jetzt nicht unbedingt etwas mit kindlicher Fantasie zu tun, mir aber nochmal gezeigt, dass es wichtig ist, dass mein Sohn zwischen Realität und Fantasiewelt unterscheiden kann.

Ich spiele unheimlich gern mit meinem Sohn und lasse unserer Fantasie freien Lauf. Abends denken wir uns noch Geschichten aus, deren Ende ich nie voraussehen kann, weil Oliver immer einen total irren Gedanken mit einfügt. Das ist toll und macht Spaß, aber es gibt nunmal auch eine Realität, in der giftige Beeren wirklich giftig sind, obwohl sie wie Blaubeeren aussehen mögen.

Natürlich kann Oliver spielen, dass er ein Superheld ist, und so tun, als könne er fliegen. Aber er soll wissen, dass er sich jetzt nicht wirklich vom Balkon stürzen darf, weil er nunmal nicht in Wirklichkeit fliegen kann.

Fällt dir auch gerade so ein Beispiel ein? Wann hat die Fantasie deines Kindes mal Purzelbäume geschlagen? Schreib es mir unten in den Kommentaren.

Der Beitrag Mit Kinderaugen sehen – Kann Fantasie gefährlich sein? erschien zuerst auf Milchtropfen.

Murmelbilder

Diese Bastelidee hab ich schon oft im Internet gesehen. Aber davor hatte es mir schon meine Schwägerin gezeigt. Ich war entzückt und machte es mit dem kleinen Mann nach.

Materialien

Für Murmelbilder brauchst du nicht viel mehr als:

• einen Karton, z.B. einen Schuhkarton – Du kannst ihn aber auch aus einer Müslipackung zurecht schneiden
• ggf. Schere
• Klebeband – Falls du den Karton zurecht schneiden und die Ecken zukleben musst, ansonsten brauchst du keins
• Weißes, dickes Papier (am besten in einem Format, das in deinen Karton passt, sonst brauchst du die Schere zum Zurechtschneiden)
• Murmeln* oder andere, ähnliche Kugeln
• Acrylfarben
• eine Unterlage, auf der die Werke in Ruhe trocknen können
• evtl. einen Malkittel* für dich und dein Kind, bei uns hat’s aber auch ein altes T-Shirt getan

Anleitung

Die folgende Anleitung zeigt dir, wie Murmelbilder entstehen:

Du nimmst den Karton…

… und legst Papier hinein…

Zuletzt kommen etwas Farbe und die Murmel hinein. Es können natürlich auch mehrere Kugeln oder mehr Farbe sein, das ist egal.

Der kleine Mann hat es geliebt, richtig schön fett Farbe rauszuquetschen.

Er ließ sich von mir auch nicht davon abhalten. Wir hatten aber nur so ein olles, dünnes Schlabberpapier. Daher kann ich dir nur dringend empfehlen, dickes, stabiles Papier zu nehmen. Leinwandähnlich, um es ein wenig zu übertreiben. Aber du weißt, was ich meine.

Sind alle Zutaten im Karton, werden die Kugeln nun hin- und hergerollt. Auf ihren Wegen verteilen sie die Farbe kreuz und quer auf dem Papier. Dabei entstehen die unterschiedlichsten Muster, was echt wunderschön aussieht und jedes Mal anders.

Und noch ein Tipp: Lieber erst etwas weniger Farbe nehmen. Ist nämlich die halbe Tube auf dem Papier, haben es die Murmeln schwer, durch die Masse zu rollen. Der kleine Mann wunderte sich, warum die Murmel nicht runter rollen wollte, als er den Karton bewegte. Tja, zu viel Farbe, wie gesagt.

Dazu kommt: Wenn du – wie wir – dünnes Papier verwendest, kann es vorkommen, dass sich das Blatt mit einrollt. Also wie gesagt: Lieber stabiles Papier verwenden.

Ist das Werk fertig, wird es beiseite gelegt und kann in Ruhe trocknen.

Währenddessen kannst du dich schon dem nächsten Murmelbild widmen.

Und so geht’s immer weiter, bis ihr keine Lust mehr habt oder die Farben alle sind.

Oliver erfand das Spiel dann neu: Er nahm einen Pinsel und stupste die Murmeln an. So geht es natürlich auch. Dann kann man zwischendurch nämlich noch selber mit dem Pinsel malen.

Nur Vorteile

Welches Lernziel man mit Murmelbildern verfolgen mag, ist mir relativ wurscht, immerhin hat es Oliver (und auch mir) einfach nur extrem viel Spaß gemacht und darauf kommt es meiner Meinung nach nur an.

Wenn mein Kind dadurch auch noch seine motorischen Fähigkeiten, die Auge-Hand-Koordination trainiert und ästhetische Bildung durch die entstehenden Farbmischungen und Muster erfährt, dann kann mich das nur freuen, aber das ist eher ein positiver Nebeneffekt, wenn wir was basteln.

An sich sind Murmelbilder einfach eine super Idee, die man mit Kindern umsetzen kann! Du brauchst nicht viel, um sie herzustellen, es ist relativ günstig, macht Spaß (das wichtigste überhaupt) und selbst kleine Kinder können Murmelbilder machen. Selbst die, die behaupten, nicht malen zu können, kriegen ein Murmelbild hingezaubert.

Ein weiterer Vorteil (falls du zur ordentlichen Sorte gehörst): Man macht sich bei Murmelbildern die Hände nicht schmutzig. Es sei denn, man pantscht danach noch in der Farbe rum.

Für die Ungeduldigen und die, die schnell ihr Interesse verlieren: Ein Murmelbild fertigzustellen, geht schnell. Eine super Idee, die man nicht nur bei schlechtem Wetter auspacken kann.

Der Beitrag Murmelbilder erschien zuerst auf Milchtropfen.

Ein Versuch, das Ganze etwas zu entschleunigen: Ich erzähle mal, wie wir das mit dem Lernen so handhaben…

Wie unser Kind lernt

Wenn man sich mit anderen Eltern austauscht, ist man ganz schnell dabei, einen Wettstreit auszuüben. Wie alt ist er? Kann er denn schon dies und jenes? Was, das etwa noch nicht? Unsrer konnte das schon mit… Also mit … Monaten/Jahren sollte er das doch NORMALERWEISE schon können…?

Gerade in Muttigruppen ist es ein Graus! Da fragt eine Mama, ob ein 2-Jähriger schon das ABC aufsagen und bis 10 zählen können muss.

Und dann brauchst du eigentlich nur noch drauf zu warten, dass sich aus dieser kleinen Frage eine regelrechte Schlammschlacht verwandelt.

Da kommen erstmal die Muttis mit ihren Wunderkindern, die bereits mit 1,5 bis 2 Jahren das komplette Alphabet und bis 100 zählen können. Dass sie auch schon mehrere Sprachen fließend sprechen, versteht sich von selbst.

Dann kommen die Mamas, die nur rumpöbeln, aber nicht genau mit der Sprache rausrücken und da fliegen schon die Fetzen.

Und zu guter Letzt kommen die Mamas, die so wie ich denken. Immer langsam. Lass dein Kind doch mal Spaß am Leben haben. Wozu ist die Schule da, wenn man da schon alles kann? Warum alles vorverlegen? Darf dein Kind auch spielen und lernen, was ihm gefällt und wofür es sich interessiert?

Lass mich machen, wie ich will

Ich reiße mich von der Diskussion los, lehne mich zurück und denke nach. Wie lernt unser Kind eigentlich?

Ich erinnere mich an die Zeit zurück, als der kleine Mann das Treppenlaufen lernte. Nach oben ging das schon ganz gut. Aber runter? Du meine Güte! Da hätten sich einige an den Kopf gefasst, wenn sie uns gesehen hätten. Er lief – halt dich fest – vornüber die Treppe herunter.

Mir wurde so oft gesagt, dass ich meinem Kind zeigen soll, dass es rückwärts runter gehen muss. Dann sind die Beine nämlich zuerst am Boden angekommen und wenn er fällt, dann fällt er auf den Po und nicht auf den Kopf.

Aha, mhm, klingt logisch, ich versuchte es. Interessierte mein Kind nicht die Bohne.

Gerutscht wurde sowieso vornüber. Selbst seine kleinere Cousine hatte es drauf, rückwärts die Couch herunter zu gleiten. Warum nicht der kleine Mann? Ich weiß es nicht und ließ ihn machen.

Und irgendwann waren wir im Zimmer meiner Schwester und er kletterte auf das Bett und – oh welch Wunder – wieder rückwärts herunter. Und das ging gefühlte 50 Mal so und von da an hatte er es drauf.

So ganz nebenbei

Auf unserem Kühlschrank klebt ein Saisonkalender. Den habe ich mal aus einem Kochbuch ausgeschnitten, um beim Einkaufen zu wissen, was gerade gekauft werden sollte und was eher weniger.

Der kleine Mann spielte dann immer gern mit den Magneten und schob die über den Kühlschrank hin und her und kreuz und quer. Er fand das wirklich sehr amüsant. Und dann eines Tages – ich wusch gerade ab, während der kleine Mann am Kühlschrank spielte – sagte er „Kaki!“ und zeigte auf die Khaki am Saisonkalender.

Ich war total baff, ging zu ihm und stellte fest, dass er auch schon wusste, wo die Banane ist. Und die rote Bete. Und und und…

Wir haben das niiiiie mit ihm geübt. Wir unterhalten uns am Tisch oder beim Einkaufen über die Sachen, die wir da vor uns haben. Ansonsten bringen wir nichts direkt bei. Wir setzen uns also nicht hin, holen einen Stapel Karteikarten heraus und lernen jetzt eine Runde mit dem Kleinen. Was für eine grausige Vorstellung! Wo bleibt da der Spaß am Lernen?

Interessen unterstützen

Wir handhaben das bei unserem Kind so: Wenn sich ein Interesse abzeichnet, wird das gefördert. Der kleine Mann ist gerade fasziniert vom Stecken? Dann bekommt er diese Möglichkeit, wo es nur geht.

Beim Spielzeug kann man beispielsweise anfangen und Steckspielzeug* kaufen. Oder man wird erfinderisch und bastelt sich etwas aus dem, was man zu Hause hat.

Wie ein Schwamm aufsaugen

Und irgendwann hat der kleine Mann genug Papageien gesehen, erst einmal oft genug das Wort Papagei gesagt („Pata-ei“), genug Bücher über Papageien gelesen, genug Papageien im Tierpark beobachtet und oft genug das Wort Papagei gesehen. Da wurde so viel aufgesaugt in der letzten Zeit, dass es auch irgendwann genug ist. Der Schwamm kann nichts mehr aufnehmen.

Dann widmen wir uns einem neuen Thema. Neuen Interessen. Und das Aufsaugen beginnt von Neuem. Mit der selben Begeisterung wie beim ersten Mal.

So stelle ich mir das Lernen vor: Man begeistert sich für ein Thema, will wirklich alles drüber wissen und irgendwann ist man befriedigt. Der Wissensdurst ist gestillt. Fürs erste. Denn dann kommt wieder etwas und wieder etwas und es geht immer so weiter. So lange man sich nur immer für neue Dinge begeistern kann. Und das geht in meinen Augen nur, wenn ich mein Kind entscheiden lasse, was es gerade lernen will. Einem Menschen beibringen zu wollen, wofür er sich nicht interessiert, ist meiner Meinung nach überflüssig, sinnlos.

Mitspielen

Was ich sagen will: Lass deinem Kind Zeit, die Welt für sich und auf seine Weise zu entdecken. Und auch wenn du denkst, es spielt „nur“, macht „nichts Sinnvolles“, dann lass es machen, denn in diesem Moment lernt es am besten, nämlich spielerisch.

Und ich bin nicht fehlerfrei. Wie oft möchte ich meinem Sohn helfen, wenn ihm etwas nicht gelingt. Wenn er den Baustein nicht auf den anderen gesetzt kriegt und ständig abrutscht. Auch den Umgang mit Frustration müssen wir beide noch lernen.

Oder er benutzt eine Gabel als Kamm und ich sage ihm, es ist eine Gabel, damit isst man, spießt Dinge auf.

Dann denke ich mir im Nachhinein, ach Mann, hättest du ihn mal machen lassen. Eine Gabel sieht schon aus wie ein Kamm. Warum nicht den Gedanken weiter führen und einfach mal mitspielen?

Warum muss alles so geordnet und in Strukturen gepresst sein? Weil man Angst hat, dass er sich fortan seine Haare mit einer Gabel kämmt? Denk doch mal weniger wie eine Erwachsene und mehr wie ein Kind.

Dann ist meine Unterwäsche halt mal ein heißes Stück Kuchen, das gerade frisch aus dem Ofen kommt. Unsere Erwachsenenwelt ist mitunter so grau und eintönig und langweilig und vorhersehbar, dass mir die lebhafte Fantasie meines Kindes 1000 Mal lieber ist. Ich bin mir sicher, dass mein Sohn auf diese Weise viel mehr lernen und behalten wird, als wenn man zwanghaft versucht, etwas in seinen Kopf zu pressen.

Der Beitrag Wie unser Kind lernt erschien zuerst auf Milchtropfen.