Wenn du mehr darüber erfahren willst, dann lies jetzt weiter.

Der ultimative Schulranzen Guide [Anzeige]

Der Kauf des richtigen Schulranzens ist eine wichtige Entscheidung, immerhin wird dein Kind ihn jahrelang nutzen. Um keine Fehler bei der Schulranzen Auswahl zu machen, gebe ich dir deshalb die wichtigsten Tipps, damit du nicht lange rumrecherchieren musst, sondern am Ende des Beitrags weißt, auf was es wirklich ankommt.

Das Ganze testen eine Freundin, die Mutter von drei Kindern ist, und ich mit unseren Kindern an zwei Schulranzen Sets, die uns im Zuge einer Kooperation mit GMT for Kids* zur Verfügung gestellt wurden. An dieser Stelle vorab nochmal ein großes Dankeschön!

1. Design

Der Ranzen kann noch so tolle Eigenschaften haben: Wenn er deinem Kind nicht gefällt, kannst du es gleich sein lassen.

Geh deshalb unbedingt mit deinem Kind gemeinsam auf die Suche, so könnt ihr ein Produkt wählen, das deine Ansprüche an einen guten Schulranzen erfüllt und gleichzeitig auch deinem Kind gefällt.

Die Reaktion unserer Kinder, wenn sie die neuen Schulranzen sehen, war natürlich der erste Indikator für uns, ob ihnen das Design gefällt oder nicht. Und was soll ich sagen: Evalina kam aus dem Strahlen gar nicht mehr raus und fing direkt mit ihrem Bruder an, Schule zu spielen. Sie packte ein paar Bücher ein und los ging’s. Im zweiten Zuge wurde dann das Regencover über den Ranzen gestülpt, weil es anfing zu regnen. Das war natürlich alles nur gespielt, hat uns aber mega gefreut, weil es ihr offensichtlich sehr gefallen hat.

Für Oliver kam ein neuer Schulranzen auch sehr gelegen, weil der alte nach seinem Geschmack zu wenig Taschen zum Sortieren hatte (dazu aber später mehr) – für ihn lag also der Fokus weniger auf Design, sondern mehr auf Praktikabilität.

Fazit vom ersten Eindruck: Von den Kindern bekommt das Set volle Punktzahl, die waren vollauf begeistert. Wir Erwachsenen würden uns drüber freuen, wenn es zukünftig auch neutrale Designs geben würde. Mehr Designs findest du übrigens auf der Produktseite*.

2. Besteht eine Testzeit und/oder Möglichkeit der Rückgabe?

Dein Kind muss den Schulranzen mit Inhalt einfach, aber vor allem auch selber schultern und nach Bedarf einstellen können.

Testet also unbedingt das Packen, Aufsetzen sowie Umstellen der Gurte, achtet darauf, ob und wie lange man das Produkt testen kann und ob es eine Möglichkeit gibt, das Ganze auch zurückzugeben.

Bei GMT for Kids hast du z.B. ein 30-Tage-Rückgaberecht, das bedeutet, wenn du nach 30 Tagen merkst, dass du doch nicht so zufrieden mit dem Produkt bist, beantragst du innerhalb dieses Zeitraums ganz einfach die Rückgabe und schickst alles binnen 7 Tagen wieder zurück.

Mir persönlich geben solche Rückgabemöglichkeiten ein sicheres Gefühl, es ist wie eine Art Vertrauensvorschuss der Marke. Wer würde anbieten, sein Produkt kostenlos zurückzunehmen, wenn er nicht selber von diesem überzeugt ist?

3. Funktionalität, Praktikabilität

Jetzt kommen wir zu dem Punkt, der Oliver besonders wichtig war: Praktikabel muss es sein, denn wenn es in die Schule geht, gibt es immer den gleichen Ablauf, so entsteht Routine, und die hat man am Besten, wenn der Ranzen praktisch aufgebaut und von deinem Kind einfach und leicht zu nutzen ist.

3.1 Ausstattung des GMT LIGHT im Design Regenbogeneinhorn und Weltall Krieger

Kurzer Faktencheck voran: Mit seinen Maßen von 33,5 x 25,5 x 14 cm (HxBxT) und einem Fassungsvermögen von 22 l ist der Schulranzen für Kinder der Klassen 1 bis 4 mit einer Größe von 109 bis 138 cm bestens geeignet.

Wie sind die Ranzen aufgebaut? Evalina hatte ein 6-teiliges Set des GMT Light „Regenbogeneinhorn“ zur Verfügung gestellt bekommen, das aus folgenden Teilen bestand:

1. Dem Schulranzen,
2. einem Rucksack, der sich super für Sportsachen, Schulausflüge und sonstige Freizeitaktivitäten eignet,
3. einer Federtasche mit 13 Buntstiften sowie einem Lineal, Radiergummi und Zeitplan,
4. einem Schlampermäppchen,
5. Stickern mit Klett zum Befestigen am Schulranzen und
6. einem Regenschutz, der wie die Sticker in einer kleinen Tasche verstaut werden konnte.

Der GMT LIGHT „Weltall Krieger“ für Oliver ist ein 4-teiliges Schulranzen Set, bestehend aus:

1. dem Ranzen,
2. Fun-Kletties,
3. Regencover und
4. Schlampermäppchen.

Der Aufbau der Schultaschen ist wirklich praktisch, durch die vielen Fächer und Taschen lassen sich die Sachen perfekt ordnen.

Beide Schulranzen verfügen über eine große Innentasche, die wiederum in zwei Bereiche unterteilt ist, also ideal für die schweren Sachen im Bereich des Rückens und einen zweiten Bereich für die leichteren Utensilien. Zusätzlich befindet sich im Innenraum eine verschließbare Tasche und ein Fach für den Stundenplan.

Außen besitzt der Schulranzen drei weitere Taschen mit Reißverschluss für Federtasche, Brotdose, Schlüssel, Regencover und vieles mehr. Die Reißverschlüsse sind einfach zu bedienen, es gibt keine umständlichen Schnüre und Schnallen, also für die Kinder leicht zu händeln.

An den Seitenflächen gibt es noch zwei Taschen mit Gummiband, die sich ideal zum Transportieren von Trinkflasche und Regenschirm eignen. Allgemein rate ich dir, Flaschen immer in diese Außentaschen zu packen, denn falls mal was ausläuft, sind die Schulsachen nicht auch noch betroffen.

An dieser Stelle hat GMT for Kids noch eine Ecke weiter gedacht und auf ölabweisendes Material mit Anti Schimmel Beschichtung gesetzt.

4. Komfort, Ergonomie

Mit einem Gewicht von gerade mal 780 g ist der GMT Light ein wirklich leichter Schulranzen und daher ideal für kleine, zierliche Kinder geeignet. Im Vergleich zu Olivers altem Ranzen trägt er 1 kg weniger!

Auch der Tragekomfort ist wichtig. Ergonomisch, also rückenfreundlich, sollte die Schulmappe auch sein, immerhin trägt dein Kind zusätzlich noch Bücher, Hefter, Federmappe, Brotdose, Flasche und Sportzeug.

Unsere Testprodukte haben deshalb gepolsterte Schulterriemen, die das Tragen komfortabel machen, Brustriemen halten den Ranzen nah am Körper, um das Gewicht besser zu verteilen, atmungsaktive Rückenpolster runden das Ganze ab.

Dazu verfügt die Schulmappe über verstellbare Schulterriemen. In der Winterzeit mit dicker Jacke muss man die Gurte weiter, zur warmen Sommerzeit mit T-Shirt enger zurren können.

An dieser Stelle ein ganz wichtiger Tipp aus der Praxis: Die Schulmappe kann noch so komfortabel und ergonomisch gebaut sein: Wenn dein Kind jeden Tag das komplette Unterrichtsmaterial mit sich rumschleppt, obwohl einige Fächer an diesem Tag gar nicht dran sind, machst du es ihm im wahrsten Sinne des Wortes nur unnötig schwer. Das kann dazu führen, dass bereits Kinder im zarten Alter von 7 Jahren bereits über Rückenschmerzen klagen!

Deshalb ganz wichtig: Packt jeden Abend vorher die Mappe für den kommenden Tag. Es kommt nur das rein, was am nächsten Tag in der Schule dran ist, so hilfst du deinem Kind zusätzlich, seinen Rücken zu schonen. Was dein Schulkind zusätzlich tun kann: Rausgehen, sich bewegen, einer sportlichen Aktivität nachgehen und allgemein auf eine gesunde Haltung achten, damit der Körper nicht beim kleinsten Gewicht zusammenbricht.

Kleiner Tipp am Rande zum Thema Mappe packen, den wir von den Lehrern aus Olivers Klasse bekommen haben: Das Unterrichtsmaterial in eine Sammelmappe* mit Gummiband packen, so werden die Ecken geschont und die Sachen halten länger.

Und noch ein Tipp, den wir schon beim Ranzen-Führerschein gemacht haben: Schwere Sachen kommen im Ranzen immer nah an den Rücken, die leichten Sachen weiter nach vorne. Achte außerdem darauf, die Sachen seitlich möglichst zu gleichen Teilen zu verteilen, damit die Wirbelsäule gleichmäßig belastet wird.

5. Sicherheit

Viele Mappen haben nicht ausreichend Reflektoren, die aber gerade in der Winterzeit unglaublich wichtig sind, damit dein Kind im Straßenverkehr gesehen wird. Die DIN 58124 empfiehlt, dass 20 % der Vorder- und Seitenflächen aus fluoreszierenden, also selbst leuchtenden Materialien in den Farben orange-rot oder gelb bestehen und zu mind. 10 % aus retroflektierenden Materialien, d.h. dass sie leuchten, wenn sie von einem Scheinwerfer angestrahlt werden.

Der GMT verfügt über retroflektierende Reflektoren – beim oben erwähnten Regenschutz, den man ganz einfach und bequem über die Mappe ziehen kann, sind meiner Empfindung nach sogar noch mehr Reflektoren vorhanden.

Falls einem das nicht genug ist: Es gibt Kleidung und Regenschutz*, die komplett reflektieren, so ist dein Kind noch leichter zu erkennen und sicher im Straßenverkehr unterwegs.

6. Nachhaltigkeit, Garantie

Stell dir folgendes Szenario vor: Morgens geht dein Kind zur Schule. Mal ist das Wetter heiß und dein Kind schwitzt, mal ist es kalt und windig, an anderen Tagen regnet oder schneit es. Im Unterricht geht die Mappe auf und zu, auf und zu. Sachen auspacken, zumachen. Pause. Mappe auf, Essen rausholen, zu. Dann kommt dein Kind nach Hause und feuert seinen Ranzen schnell ins Kinderzimmer, weil es zum Spielen mit seinen Freunden verabredet ist – und das an 5 Tagen die Woche…

Was oft in Gebrauch ist, muss auch was aushalten können. Klar haben die Schulranzen einen extra Riemen, der dazu gedacht ist, die Schultasche aufzuhängen, aber seien wir mal ehrlich: Wenn mein Sohn nach Hause kommt, landet die Tasche direkt auf dem Boden. Wichtig ist deshalb, dass gerade der Boden der Mappe robust gebaut ist und alles ordentlich vernäht ist, damit nichts reißt.

Unsere Testversionen haben aus diesem Grund vier kleine Füßchen, um den direkten Kontakt mit dem Boden zu vermeiden und somit das Material zu schonen und Verschleißspuren zu reduzieren.

Zu guter Letzt gibt’s noch die 4-Jahres-Garantie. Ein mitwachsender umweltfreundlicher Schulranzen, den dein Kind 4 Jahre nutzen kann, spart Kosten und Ressourcen.

6.1 Umweltfreundlichkeit

Wir alle sind mit dem Thema Plastik vertraut und wollen Unternehmen, die es sich zur Aufgabe gemacht haben, ihre Produkte aus umweltfreundlichen Stoffen zu fertigen, unterstützen.

GMT for Kids hat es geschafft, seinen Teil dazu beizutragen: Die Hauptmaterialien der strapazierfähigen Schulranzen sind EVA und RPET.

RPET ist ein umweltfreundliches Material, das aus recycelten Plastikflaschen hergestellt wird, was ich unglaublich feier, weil ich Upcycling liebe oder wenn Sachen allgemein wiederverwendet werden.

EVA ist die Abkürzung für Ethylenvinylacetat, einen ungiftigen Kunststoff, der keine Weichmacher enthält. Er ist außerdem resistent gegen Öle und Fette, wird zudem nicht brüchig, hält lange und bleibt sehr lange weich, außerdem kann er recycelt werden, ist allerdings nicht biologisch abbaubar. Hier hoffe ich einfach, dass sich an dieser Stelle, und der Tatsache, dass es Made in China ist, in Zukunft was ändert, sodass wir noch mehr für Mensch und Umwelt tun können.

7. Preis-Leistungs-Verhältnis

Das teuerste Produkt muss nicht immer gleich automatisch bedeuten, dass es auch das beste ist, das haben uns schon zahlreiche Produkttests bewiesen. Auf der anderen Seite wäre ich auch bei (zu) günstigen Angeboten skeptisch, denn an irgendeiner Ecke wurde ja gespart, wie z.B. am Material oder im Herstellungsprozess unter Ausbeutung von Menschen.

Am Ende des Tages muss man sich entscheiden und gucken, was man für das, was man bereit ist auszugeben, alles bekommt, und ob es das wert ist, deshalb rate ich dir, am Besten einen Preis-Leistungs-Check bzw. eine Pro-und-Contra-Liste zu machen, die Produkte miteinander zu vergleichen und die Testzeiten zu nutzen.

Aktion

Du bist überzeugt und willst dir auch einen GMT Schulranzen* holen? Dann hab ich an dieser Stelle ein tolles Geschenk für dich: Nutze dazu einfach den Rabattcode MILCHTROPFEN und erhalte somit 10 % Rabatt auf deinen Einkauf.

Quellen:

1. DIN 58124: Was ist die DIN-Norm 58124 beim Schulranzen? | Schulranzen Zentrale

2. EVA: Ethylenvinylacetat: Das solltest du über den Kunststoff wissen – Utopia.de

3. RPET: RPET – das steckt dahinter | allbranded

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Oliver möchte diesmal als *Trommelwirbel* Captain America gehen. Mit allem Drum und Dran, versteht sich!

Wie so ein Captain America Kostüm für Kinder aussehen kann, erfährst du im folgenden Beitrag.

Faschingskostüm Captain America für Kinder

Mal ganz ehrlich: Eigentlich braucht es doch keinen Feiertag wie Fasching, damit sich Kinder verkleiden und ihrer Fantasie freien Lauf lassen können.

Erst kürzlich, als ich einen kleinen Spaziergang mit Oliver unternehmen wollte (einfach raus ins Grüne), kam er auf die Idee, sich aus seiner Kostümkiste* – gefüllt mit Tüchern, Umhängen, Kostümen und dem einen oder anderen Accessoire – sein Captain America Kostüm zu fischen und die kleine Wanderung dann als Superheld durchzuführen.

Die Vorteile von Rollenspielen

Sich in ein Faschingskostüm zu werfen und eine bestimmte Rolle zu spielen, gehört zur kindlichen Entwicklung dazu. Fantasiereisen können unter anderem dazu beitragen:

• Mutter, Vater, Kind – Sicher kennst du, dass dein Kind dieses Spiel schonmal gespielt hat. Sich in andere Rollen hineinzuversetzen, hilft Kindern, sie für sich greifbarer zu machen und nachvollziehen zu können.
• Eine andere Rolle einzunehmen, hilft Kindern, Empathie zu entwickeln. Wie ist es, einen Superheld zu spielen? Was sind seine Stärken? Was ist ihm wichtig? Welche Schwächen hat er? Wie reagiert er und warum?
• Einen Capatin America zu spielen, kann dem Kind dabei helfen, bestimmte Fähigkeiten zu entwickeln oder weiter auszubauen, wie z.B. Ausdauer oder Geduld, je nachdem, wie die Eigenschaften der Figur sind, die das Kind nachahmt.
• Rollenspiele helfen dabei, aktuelle Geschehnisse und Gefühle, die dein Kind gerade durchlebt, zu verarbeiten. Beobachte mal, welche Szenen dein Kind nachspielt und wie es sich verhält. Informativer, als wenn ich Oliver frage, wie die Schule war: Gut. Was er erlebt hat: Viel.
• Kinder feilen dadurch weiterhin an ihrer Ausdrucksfähigkeit und können im gemeinsamen Rollenspiel neue Wörter lernen.

Materialien

Ich finde Fasching einfach toll und ich erinnere mich nur allzu gerne an Olivers bisherige Faschingskostüme zurück, z.B. sein allererstes Indianer Kostüm oder später dann sein Beyblade Kostüm.

Damals hab ich noch vieles selber gemacht, aber durch die aktuelle Coronasituation war lange unklar, ob Olivers Schule überhaupt Fasching feiern wird. Jetzt, eine Woche vorher, findet Fasching nun also statt und ich habe mich daher entschieden, es einfach zu halten. Zum Glück hatten wir schon alles in der Kostümkiste von Olivers bisherigen Rollenspielen liegen.

Wenn dein Kind auch gerne Captain America sein möchte, schau dir doch mal an, was wir für Olivers Faschingskostüm genommen haben:

 1. Kostüm

Logisch. Ohne Kostüm* wird es etwas schwierig. Klar kann man so etwas auch selber machen und nähen, wenn man die Zeit, Lust und Fähigkeiten dazu hat (ich hatte weder das eine, noch das andere) oder seinem Kind einfach Kleidung in ähnlichen Farben anziehen, wenn das Geld grad knapp ist. Blaue Hose, blaues Oberteil mit silbernem Stern (z.B. aus Filz), dazu ein rot-weißer Gürtel (zwei Tücher) und Stiefel – passt.

Zu dem verlinkten Kostüm muss ich sagen, dass die „Schuhe“ zum Kostüm gehören. Sie sind ebenfalls aus Polyester und werden einfach über die richtigen Stiefel oder Schuhe drübergezogen, sodass sie wie die Schuhe von Captain America aussehen. Wenn die Schuhe allerdings schon etwas größer sind, könnte es eng werden. Da empfehle ich, die Kostümschuhe entweder vom Stoff zu trennen oder umzukrempeln.

 2. Maske

Zu dem oben verlinkten Captain America Kostüm gab es übrigens auch gleich die passende Maske dazu. Die kann ich allerdings nicht empfehlen, zumindest drückte sie Oliver im Gesicht, weil sie so hart war, und wurde deshalb schnell aussortiert. Zum Glück trägt Captain America seine Maske auch nicht ununterbrochen. Ich empfehle, eine Maske* zu kaufen, wenn dir das Basteln nicht so liegen sollte, kann dir aber Mut machen: Es ist gar nicht so schwer, sie selber zu machen.

Alles, was du für eine selbst gebastelte Captain America Maske benötigst, ist:

• Filzstoff*
• Bleistift
• Schere
• zwei Schlaufen eine Kinder OP Maske*
• Heißkleber

Zuerst nimmst du Maß vom Kopf deines Kindes. Entweder mittels eines Maßbands, du kannst aber auch ein Stück Filz auf sein Gesicht legen und mithilfe eines Bleistifts die Umrisse aufmalen. So zeichnest du auch ein, wo die Löcher für die Augen und der Bogen für das Nasenbein ausgeschnitten werden müssen. Hierfür empfiehlt sich, als Vorlage einen hellen Filzstoff zu nehmen, den du später auch als Schablone verwenden kannst. So musst du nicht immer wieder von Neuem Maß nehmen.

Auf Captain Americas Maske ist ein A abgebildet. Wenn es dir wie mir nicht so liegt, den Buchstaben akkurat vorzuzeichnen, geb ich dir einen kleinen Tipp: Abpausen; entweder vom Bildschirm deines Notebooks oder Handys. Dann kannst du ihn nach Belieben vergrößern, abpausen und ausschneiden.

Nachdem die Maske ggf. nochmal angepasst wurde (einfach kurz ans Gesicht deines Kindes legen), klebst du anschließend das A vorne auf die Maske. Jetzt müssen nur noch die Schlaufen ran.

Dazu ziehst du die zwei Schlaufen einer Kinder OP Maske ab, verknotest ein Ende mit dem anderen, sodass du eine lange Schlaufe hast und hältst zum Abgleich die Maske mit den Schlaufen ans Kindergesicht. So kannst du herausfinden, ob die Schlaufe zu eng, zu weit oder gerade richtig ist. Pass die Schlaufe ggf. an und klebe die jeweils freien Enden der Schlaufe auf die Hinterseite der Maske – ungefähr auf Augenhöhe am Rand der Maske. Damit das dehnbare Band auch gut hält, gib nochmal Heißkleber oben auf die Schlaufenenden.

 3. Schild

Ganz wichtig! Natürlich braucht ein echter Superheld auch irgendeine Waffe – bei Captain America ist es sein Schild*. Den trägt der Superheld entweder auf dem Rücken oder in der Hand. Da ich mir durchaus vorstellen kann, dass auch dein Kind den Schild gern mal durch die Gegend feuern möchte, sollte er aus diesem Grund lieber aus einem Material sein, das nicht alles gleich in Schutt und Asche verwandelt.

Im Internet hab ich da ein ganz cooles Gadget gefunden. Oliver trägt den Schild an einer Art Handschuh. Um den Schild freizugeben, muss er einerseits einen Knopf und gleichzeitig eine Schleuderbewegung machen. Das braucht etwas Übung und Geduld, aber als er den Bogen dann raus hatte, fand er es mega cool!

 4. Fernglas

Oliver hat sein Superheldenkostüm dann noch nach eigenem Geschmack aufgepeppt und sich ein Fernglas* umgehangen. Verbrechen finden ja schließlich nicht immer direkt vor der Nase statt…

 5. Rucksack

Auch ein Superheld muss mal was essen und trinken. Und da Fasching wie gesagt in der Schule gefeiert wird, hab ich Oliver diesen kleinen praktischen Rucksack* besorgt. Hier passen locker eine Brotbüchse, Trinkflasche, Infoheft, Hausaufgabenheft, Schülerausweis, Maske uvm. rein.

Falls das Wetter mitspielt, können die Kinder dann draußen auf dem Hof spielen und eine Snackpause einlegen. Ganz praktisch: Damit das Kostüm nicht gleich eingesaut wird, verfügt der Rucksack zusätzlich über eine herausnehmbare Sitzmatte. Kleine Info am Rande: Interessiert Kinder eher wenig bis gar nicht. Entweder wird die Matte komplett vergessen oder es ist „zu umständlich“, sie aus dem Rucksack zu nehmen und nach Gebrauch wieder einzustecken (manchmal wird sie auch einfach vergessen). Ich glaube ja eher, das soll uns Eltern beruhigen, damit wir sowas letztendlich kaufen. Die Strategie hat offensichtlich geklappt, wenn ich so darüber nachdenke…

Spaß beiseite. Oliver und ich finden diesen Rucksack klasse, weil eben alles, was er so braucht, reinpasst. Zum Tragekomfort: Der Rucksack ist sowohl an den Trägern als auch dem Rückenteil gepolstert. Und damit das Ganze auch gut sitzt, lassen sich Schulterträger und Brustgurt verstellen, also auch ideal für Ausflüge und Wandertage.

6. Je nach Wetterlage

Je nachdem, wie das Wetter ist, muss man halt etwas vom Original Captain America Kostüm abweichen, d.h. Mütze, Schal und/oder Handschuhe, aber ich denke, dass Kindern sowas eh relativ schnuppe ist. Meiner Meinung nach achten wir Erwachsenen eindeutig mehr auf Originaltreue als Kinder, also entspann dich, lehn dich zurück und du wirst feststellen, dass die Fantasie deines Kindes den Rest erledigt.

7. Hammer

Das Beste kommt bekanntlich immer zum Schluss! Wer sich ein bisschen auskennt, weiß bestimmt auch, dass Thor nicht der einzige ist, der den Hammer Mjölnir heben kann. Auch Captain America konnte sich des Hammers als würdig erweisen. Und deshalb darf Thors Hammer natürlich bei der Faschingsparty nicht fehlen.

Du benötigst folgende Materialien:

• stabilen Karton (ich hab dafür einen großen Karton der letzten Bestellung verwendet; es lohnt sich, die für solche Bastelaktionen aufzubewahren)
• Bleistift
• Lineal
• Dreieck
• Schere
• Heißkleber

Den Hammer hab ich anschließend mit silberner Acrylfarbe* (hell und dunkel) bemalt. Schau dir für eine detaillierte Bastelanleitung gerne das YouTube Video von Andry Scholar an.

Der Hammer wird mit hellem Silber bemalt, die Kanten habe ich für einen besseren Look mit dunklem Silber bemalt, damit die Dimensionen besser wirken.

Den Griff hab ich mit Streifen aus braunem Filz* umwickelt, weil das mMn schöner aussieht als ein Pappstiel, aber jeder, wie er mag. Befestigt hab ich den Stoff mit Heißkleber*.

Und so sah dann der fertige Thor Hammer aus:

Ich hoffe, ich konnte dir mit unseren Erfahrungen ein bisschen Inspiration liefern, wie ein Superhelden Kostüm von Captain America aussehen kann.

Als wer oder was will sich dein Kind dieses Jahr verkleiden? Meins hat sich übrigens, nachdem das Kostüm und die Accessoires dafür fertig waren, dann doch umentschieden und möchte jetzt lieber als Detektiv gehen… Wenn du diese Situation kennst: Du bist nicht allein! Und wie wir weiter oben schon festgestellt haben, braucht es nicht zwangsläufig Fasching, damit sich Kinder verkleiden; der nächste Spaziergang in Faschingsklamotten wartet bestimmt schon.

In diesem Sinne: Weiterhin viel Spaß beim Basteln und eine schöne Faschingsfeier 😉

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Also was tun, wenn dein Baby oder dein Kind keine Mütze im Sommer tragen will? Hier sind ein paar Tipps für dich.

Kind will keinen Sonnenhut tragen

Einen Sonnenhut im Sommer zu tragen, wenn die Sonne nur so herunterballert, ist durchaus sinnvoll. Mit einem Sonnenhut mit Nackenschutz, Ohrenschutz, breiter Krempe, dem aktuellen Testergebnis und einem UV-schützenden Stoff hast du den besten Sonnenschutz für den Kopf deines Kindes ausgewählt, den der Markt zu bieten hat.

Nur leider sehen unsere Babys (verständlicherweise), aber auch unsere älteren Kinder so gar keinen Sinn im Tragen von Sonnenhüten oder Mützen. Kurz, nachdem du deinem Kind – verantwortungsbewusst wie du bist – die Kappe aufsetzt, fliegt sie kurzerhand durch die Gegend.

Ja, da kann man lang und breit erklären, wozu so ein Sonnenhut gut ist. Doch was ein Sonnenbrand oder gar ein Sonnenstich für furchtbare Schmerzen verursacht, wissen die Kleinen eben nicht – zum Glück. Und so soll es auch bleiben. Trotzdem landet das Mützchen überall, nur nicht auf dem Kopf deines kleinen Sonnenscheins.

Sechs Tipps, wenn dein Baby/Kind keine Mütze tragen will

Auch wir hatten das Problem, dass der Sonnenhut durch die Gegend geschmissen wurde. In der Zeit war bei uns Folgendes hilfreich:

1. Ruhe und Geduld

Landete die Babymütze im Gebüsch, haben wir kein großes Trara gemacht. Aufheben, einpacken, weiter geht’s. Wir mussten dann nur darauf achten, dass Oliver solange im Schatten lief bzw. wir ihm Schatten spendeten.

2. Immer wieder anbieten

Wenn sich Oliver seine Sommermütze vom Kopf zog, machten wir wie gesagt kein großes Trara. „Oh, ich sehe, du hast deine Mütze abgenommen. Willst du sie nicht mehr tragen? Dann gib sie mir, ich pack sie ein.“

Nach einer Weile boten wir an, ihm wieder die Mütze aufzusetzen, und erklärten, weshalb er die braucht. Weil sie seine Haut vor der Sonne schützt, so bekommt er keinen Sonnenbrand. In 99% der Fälle war es dann ok für ihn.

Wenn das bei deinen Kindern auch der Fall sein sollte, dann ist stete Wiederholung wichtig, allerdings solltest du es damit auch nicht übertreiben, sonst nervt es nur.

3. Formulier es anders

Manchmal hilft auch ein kleiner Griff in die Trickkiste: Formulier es einfach anders. Statt zu fragen:“Möchtest du eine Mütze aufsetzen?“, auf die dein Kind mit Ja, aber auch mit Nein antworten kann, stellst du deinem Kind eine Auswahlmöglichkeit vor:“Möchtest du deinen Blümchen Sonnenhut tragen oder lieber den mit der Schildkröte?“.

4. Vorbildfunktion

Sei wie immer Vorbild und leg dir auch einen tollen Sonnenhut* zu. Wenn DU einen trägst, wird dein Kind mit Sicherheit auch ganz schnell so einen coolen Hut haben wollen.

5. Geschmackssache

Ganz klassisch: Deinem Kind gefällt die Kopfbedeckung schlichtweg nicht oder sie ist vom Stoff unbequem, kratzt oder ist eventuell zu eng. Manche Kinder mögen auch überhaupt keine Nähte, so wie es manche bei den Socken nicht ausstehen können. Einige Kinder können trotz ihres jungen Alters schon ganz genau sagen, was sie daran stört.

Die einfachste Lösung: Geht gemeinsam einen Kinderhut besorgen, aber lass dein Kind entscheiden, welcher ihr/ihm gefällt. Vielleicht findet dein Kind es stattdessen angenehmer, ein luftiges Kopftuch zu tragen, probiert es aus.

6. Blick hinter das Verhalten

Dieser Tipp ist eher für ruhigere Minuten gedacht, was ihn aber nicht weniger wichtig macht.

Wenn du den Tag nochmal Revue passieren lässt, fällt dir da irgendwas auf, was das Problem mit dem Mützentragen erklären könnte? Ist da eine Erkältung im Anmarsch und dein Kind ist mies drauf? Hattet ihr Streit? Hat dein Kind an diesem Tag oft zurückstecken oder Verbote hören müssen? Hast du es gerade von der Kita abgeholt und merkst, es hatte einen anstrengenden Tag? Wollte es mit diesem Nein zum Hütetragen auch mal was für sich bestimmen, selbstwirksam sein? Bist du momentan gerade sehr angespannt und gestresst?

All das können Anzeichen dafür sein, dass hinter dem Mützenstreik mehr liegt, als es anfangs vermuten lässt. Wenn du den wahren Grund gefunden hast, kannst du anfangen, dich darum zu kümmern. Womöglich wird sich das Problem mit dem Kopfschutz von ganz allein auflösen.

Kind austricksen? Nein.

Einige Kindermützen haben Schnüre, was durchaus praktisch sein kann, damit das Ding bei Wind nicht vom Kopf fliegt.

Einige kaufen sie aber nur, damit das Kind sie sich nicht vom Kopf ziehen kann, weil es den Knoten nicht aufbekommt. Und das ist ein ziemlich übergriffiges Verhalten, beinahe schon hinterlistig.

Stell dir vor, du wärst dieses Kind, dich würde etwas auf dem Kopf stören, du willst es weghaben, aber es funktioniert nicht, du bekommst es nicht vom Kopf. Du würdest ganz sicher unheimlich wütend werden, vielleicht auch verzweifelt, weil du unbedingt dieses lästige Teil abhaben willst, es aber nicht klappt. Die einzigen, die dir helfen könnten, wären deine Eltern. Aber die stehen einfach nur da und helfen nicht. Wie traurig und verzweifelt muss sich ein Baby in dieser Situation fühlen?

Natürlich kannst du deinem Kind einen Hut mit Schnüren kaufen, aber wenn es dir zu verstehen gibt, dass es den jetzt nicht mehr tragen will, dann solltest du ihm dabei helfen. Hat dein Kind erst einmal eine negative Erfahrung mit Kopfbedeckungen gemacht, wird es schwer, es davon zu überzeugen, wieder welche zu tragen, denn auch im Herbst und Winter brauchen wir Mützen, wenn uns die Ohren nicht abfallen sollen.

Wenn gar nichts hilft – Drei Tipps

Das Wichtigste bei diesem Thema, finde ich, ist, unseren Kindern die Freiheit darüber zu lassen, ob sie nun eine Sommermütze tragen wollen oder nicht.

Natürlich ist es an uns, für die Gesundheit unserer Kinder zu sorgen. Wenn dein/e Kleine/r bei gleißender Sonne partout keinen Hut aufsetzen will und du schon sämtliche Möglichkeiten ausprobiert hast – vom wiederholten Erklären und Aufsetzen bis hin zur Shoppingtour durch die Kleiderabteilung für Kinder – dann ist es wichtig, dass dein Kind draußen nicht einen Sonnenbrand oder sogar einen Sonnenstich erleidet.

Was also kannst du tun, wenn wirklich gar nichts hilft?

1. Meide die Mittagssonne

Zwischen 11 und 15 Uhr solltest du die pralle Sonne mit deinem Kind gänzlich meiden. Die Sonne ballert währenddessen dermaßen runter, dass es keinen Spaß macht und zu gefährlich ist, selbst, wenn es bewölkt sein sollte. Noch dazu ohne Sonnenmütze. Deshalb halte dich in dieser Zeit mit deiner/m Kleinen lieber drinnen auf.

2. Keine direkte Sonne

Wenn ihr nach draußen geht, solltest du mit deinem Baby/Kind schattige Plätze aufsuchen bzw. für Schatten sorgen. Hierbei kann dir z.B. ein Sonnensegel, ein Sonnenschirm oder eine Strandmuschel behilflich sein.

3. Lieber kurz als gar nicht raus

Klar ist natürlich auch: Wenn dein Kind momentan überhaupt keine Mütze o.ä. anziehen will, dass ihr euch auch nicht stundenlang draußen aufhaltet.

An sich ist es förderlich, Kinder je nach Hauttyp für kurze Zeit ohne Sonnenschutz zu lassen, damit Vitamin D gebildet werden kann. Auch Kinderhaut verfügt über einen Eigenschutz, welcher allerdings mit den Jahren noch weiter ausreift. Oliver ist beispielsweise Hauttyp Eins und extrem sonnenempfindlich: Helle Haut, rötliche Haare, blaue Augen. Seine Haut hat eine Eigenschutzzeit von 5 bis max. 10 min. Würde er länger ohne Sonnenschutz draußen herumlaufen, würden Symptome des Sonnenbrands auftreten.

Wenn dein Kind also ein/e Mützenverweigerer/in ist, dann könnt ihr euch eben nicht so lange draußen in der Sonne aufhalten, weil ihr euch sonst der Gefahr eines Sonnenbrands oder Sonnenstichs aussetzen würdet. Aber dass ihr überhaupt rauskommt, wenn auch nicht so lange, ist echt wichtig.

Belohnen, bestrafen? Nein.

Vermeide es, deinem Kind zu drohen, dass es nicht raus darf, kein Eis bekommt (oder was auch immer dir als Strafe durch den Kopf schwebt), wenn es seine Mütze nicht aufsetzt. Es mag wie eine logische Konsequenz aussehen, ist es aber nicht. Es wäre eine künstlich erschaffene Konsequenz. Eine natürliche Konsequenz, dass dein Kind ohne Mütze in die Sonne geht, wäre, dass es einen Sonnenbrand bekommt. Ich will damit nicht sagen, dass dein Kind diese Erfahrung machen soll, sondern dir an dieser Stelle nur verdeutlichen, was eine natürliche Konsequenz ist.

Ich persönlich lehne solche Methoden ab, um mein Kind zu etwas zu bewegen, das ich von ihm will, was es selber aber nicht will. Denn, wenn ich meinem Kind sage:“Wenn du deinen Sommerhut nicht trägst, darfst du nicht raus.“, ist eine Strategie, um Angst und Unwohlsein auszulösen. Mein Kind würde sich vielleicht den Hut aufsetzen, um dieser Strafe, nicht nach draußen zu dürfen, zu entgehen. Gelernt hat es aber nicht, dass Hüte unseren Kopf vor Schäden und Schmerzen bewahren. Stattdessen hätte es gelernt: „Erwachsene haben Macht über mich. Erwachsene können über mich und meinen Köper bestimmen. Was ich fühle und was ich will, ist egal, unwichtig und zählt nicht. Ich bin nicht wichtig. Um jemanden zu etwas zu bewegen, muss man drohen, erpressen, bestrafen.“

Stellst du deinem Kind hingegen eine Belohnung fürs Mützetragen in Aussicht, ist dies ebenso eine reine Form der Manipulation. Du bestichst dein Kind mit etwas, um ein von dir erwünschtes Verhalten zu sehen, nämlich, dass es seinen Sonnenhut trägt. Dein Kind lernt auch hier nicht, aus welchem Grund es den anziehen soll. Stattdessen prägt es sich ein: Ich bekomme Süßes (oder was auch immer du als Belohnung einsetzt), wenn ich meine Mütze aufsetze.

Ich denke, das Ziel wäre weit verfehlt, denn wir wollen doch, dass unsere Kinder unseren Bitten aus freien Stücken nachkommen, und nicht, weil sie Angst vor Bestrafung haben oder als Gegenleistung eine Belohnung erwarten.

Es mag uns verlockend erscheinen, unsere Kinder mit solch einfachen Methoden durchs Leben zu lenken, aber was für Folgen ergeben sich daraus auf lange Sicht gesehen?

Fazit

Dein Baby reißt sich ständig den Sonnenhut vom Kopf. Liegt es wirklich daran, dass der Hut nicht gefällt oder unbequem ist?

Anfangs mag es ein völlig triviales Thema sein, doch hinter dem Verhalten unserer Kinder steckt meist mehr, als wir zunächst annehmen.

Deine Aufgabe ist es, herauszufinden, was tatsächlich dahinter steckt, dass dein Kind nicht auf deinen Rat, einen Sonnenschutz zu tragen, hört. „Denn Kinder machen nie etwas gegen uns, sondern lediglich etwas für sich, nur deuten wir dieses Verhalten schlichtweg falsch. Wir denken dann, unsere Kinder wollen uns auf der Nase herumtanzen, da müssen sie jetzt durch, das ist die Trotzphase.“ Aber Kinder sind keine manipulativen, kleinen Erwachsenen, ihr Verhalten hat stets einen Grund und den gilt es herauszufinden.

Bis du das herausgefunden und lösen kannst, ist es wichtig, dass du dein Kind schützt. Meidet die Sonne, geht sehr früh oder erst spät nach draußen, um die Mittagssonne zu meiden, bewegt euch stets im Schatten, haltet euch draußen auf, aber dann eben lieber kürzer als länger.

Gib deinem Kind die Freiheit, selbst zu entscheiden, ob es nun eine Kopfbedeckung tragen möchte oder nicht. Du kannst es immer wieder anbieten, erklären, als Vorbild dienen, ruhig und geduldig reagieren, wenn das Kleidungsstück wieder und wieder durch die Luft fliegt, du kannst ihm Alternativen anbieten.

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Was du vermeiden solltest, sind Belohnungen („Dann kriegst du auch ein Eis.“), Erpressungen („Dann hab ich dich nicht mehr lieb. Dann bin ich ganz traurig.“) und Bestrafungen („Dann bekommst du kein Eis.“), denn sie mögen im ersten Moment funktionieren, doch stell dir stets die Frage, was dein Kind durch solche Botschaften lernt und was für langfristige Folgen diese Art der Problemlösung sein könnte. Was bringst du deinem Kind für sich, sein Leben, seine Umgebung und Mitmenschen bei, wenn du es nicht so annimmst, wie es ist und an ihm herummanipulierst, bis es macht, was du von ihm willst?

Wie gesagt, es mag ein banales Thema sein, doch wie wir mit unseren Kindern auch in solch banalen Situationen umgehen, kann erhebliche Auswirkungen auf ihr Denken und Handeln haben.

Der Beitrag Kind will keinen Sonnenhut tragen erschien zuerst auf Milchtropfen.

Ich denke anders darüber und deshalb erzähle ich euch mal davon.

Mein Sohn mag Mädchensachen

Vor nicht allzu langer Zeit wurde der kleine Mann 2 Jahre alt. Doch was sollte es für ein Geschenk sein? Wofür interessiert er sich denn gerade? Wir grübelten. Feuer. Feuerwehr. Indianer. Beim Kochen hilft er immer total gern mit. Ja! Natürlich! Wir schenken ihm alle eine kleine Küche zum Kochen!

Wirklich alle fanden die Idee einer kleinen Küche perfekt. Die Oma erklärte sich bereit, nach einer passenden Küche zu suchen. Ich lehnte mich zurück und war froh.

Doch dann meldete sich der sonst schweigsame Opa zu Wort. „Eine Küche?! Der braucht keine Küche, sondern Hammer und Bohrer!“

Falsche Vorstellungen

Von den anderen bekam der Opa erst einmal deutlich zu hören, dass ein Junge sehr wohl eine Küche haben darf und dass da gar nichts bei ist. Und so wurde er überstimmt und zum Geburtstag gab es dann wie geplant eine wunderschöne Holzküche* für den kleinen Mann. Die er übrigens hammermäßig toll findet! Doch die Worte meines Vaters klangen bei mir noch nach…

Es ist ein alter Hut, dachte ich. Angeblich sollen Jungs die abenteuerlustigen, frechen, cleveren, gewitzten, intelligenten Bastler sein. Mädchen hingegen die schüchternen, schweigsamen, kreativen Bücherwürmer. Ist doch alles alter Käse! Oder?

Mein Vater hat mir gezeigt, dass es eben doch noch in manchen Köpfen so aussieht wie oben beschrieben. Jungs dürfen nicht mit Puppen spielen. Das sind Mädchensachen. Da verweichlichen die ja total! Mädchen dagegen sollten das Klettern auf Bäumen lassen. Sonst machen sie sich noch schmutzig. Und Damen machen das schon gar nicht! Die sollen mal Nähen und Kochen lernen.

Es macht mich wütend, wenn ich mit solch Klischee behafteten Gedanken konfrontiert werde. Ich empfinde es als Angriff auf die persönliche Freiheit unseres Sohnes. Als versuche jemand, ihn zurecht zu schneiden. In eine Rolle zu drängen, die auf veralteten Vorstellungen beruht. Auf sexistischen Vorstellungen.

Mädchen werden wie Jungen in eine Rolle reingepresst. Jungs tragen blau und Mädchen rosa. Schwert und Ritterrüstung für die mutigen Helden. Zauberstab und Einhorn für die süßen Fräuleins. Doch das Kostüm passt nicht jeder bzw. jedem. Es zwickt, es engt ein und nimmt ihnen die Luft zum Atmen.

Warum können wir nicht einfach sein, wer wir wollen und anderen auch diese Freiheit lassen?

Mobbing

Als Mutter habe ich Angst, dass unser Sohn irgendwann einmal gemobbt wird. Wir lassen ihn frei aufwachsen – soweit es möglich ist. Er darf in der Küche kochen. Beim Putzen und Waschen helfen. Spielen, womit er will. Tragen, was er will. Das bedeutet, dass er den ganzen Tag gern in seinem Dinoschlafanzug herumläuft. Oder rosa Seifenblasen pustet. Glitzerschuhe und nichts als Glitzerschuhe an seine Füße lässt. Die nach der letzten Marmorieraktion jetzt auch noch pink gesprenkelt sind.

Er sieht, dass sowohl Papa als auch Mama kochen, waschen, putzen, reparieren, lesen, kreativ sind usw.

So lassen wir unseren Sohn aufwachsen. Meine Angst besteht darin, wie andere Eltern ihre Kinder aufwachsen lassen. Was sie ihnen bewusst oder unbewusst beigebracht haben.

Ein Beispiel: In meiner Kita spielte ein Freund von mir gern mit Barbies. Von Autos verstand er auch jede Menge, aber Barbies liebte er. Und er spielte, wann immer ich ihn sah, mit Barbies.

Es gab einige Kinder, die ihn deshalb auslachten und sich über ihn lustig machten. Für mich war es zwar auch seltsam, einen Jungen mit Puppen spielen zu sehen. Aber ich spielte auch gern mit Puppen. Ich verstand zumindest, warum er gern mit ihnen spielte. Ich tat es ja auch. Deshalb lachte oder grenzte ich ihn auch nicht aus.

Worin bestand der Unterschied in meiner Erziehung und in der der anderen Kinder, die meinen Freund ärgerten? Wann und wie wurde ihnen beigebracht, was ein Junge darf und nicht darf? Und warum man „anderem“ Verhalten mit Ausgrenzung begegnet?

Vorbild

Wir sind alle Vorbild. Nicht nur die Eltern. Auch alle drum herum. Ich sehe, wie unser Sohn auf dem Spielplatz erst einmal die Lage checkt. Die anderen beobachtet. Und dann entscheidet, zu wem er geht, was er spielen will usw.

Wir möchten vieles direkt beibringen über beispielsweise Spielzeug, das unsere Kinder fördert. Doch ist es nur ein Teil vom großen Ganzen. Vieles geht über in Fleisch und Blut durch ständiges Beobachten, Wiederholen.

Ich sage „Scheiße“, wenn mir der Schlüssel genau vor dem Türschloss runterfällt. Oder „Hääääää?“, wenn ich verblüfft bin oder etwas nicht verstehe. Ich knabbere seit meiner Kindheit an den Nägeln, während mein Mann die nervige Angewohnheit hat, beim Reden ständig scharf einzuatmen.

Es ist in uns verankert. Es sind alte Angewohnheiten. Macken. Über Jahre verinnerlicht. Und unsere Kinder sehen es und nehmen es auf. Wenn ich eine abfällige Bemerkung über eine Frau, die ihr Baby im Kinderwagen schreien lässt, mache, dann nimmt mein Sohn das auf. Was lernt er? Was bringe ich ihm durch mein Verhalten bei? Sollte ich nicht lieber versuchen, mich in die Mutter hineinzuversetzen, um ihr Verhalten zu verstehen? Und das meinem Sohn erklären? Oder gar zu ihr gehen und ihr meine Hilfe anbieten, weil ich denke, dass sie ein Lächeln, eine helfende Hand, einen mutmachenden Spruch braucht?

Es ist an mir, es ist an uns, unser Verhalten jederzeit zu reflektieren. Und sich zu fragen: Warum verhalte ich mich so? Was lernt mein oder sogar ein anderes Kind, das mich gerade beobachtet, von mir? Was für eine Gesellschaft wollen wir sein und in welcher wollen wir bzw. sollen unsere Kinder leben?

Stark sein

Vielleicht erreiche ich einige von euch. Und sicherlich gibt es auch welche, die weiterhin an alten Werten festhalten. Deren Kinder dann eines Tages unseren Sohn auslachen, weil er sich seine Fingernägel lackiert, wie es einst mein Neffe tat.

Mein Kindergartenfreund als auch mein Neffe hatten eines gemeinsam: Es war ihnen egal. Der eine spielte weiterhin gern mit Barbies und der andere ging mit angemalten Fingernägeln in die Schule.

Ich hoffe, wir sind auf dem richtigen Weg, damit unser Sohn zu einem genau so selbstbewussten Menschen heranwachsen wird.

Ich mache mir nichts vor. Es wird immer Menschen geben, die andere ärgern, hänseln, mobben und schlimmeres. Weil sie nicht ins Muster passen. Anders sind.

Und da ich die Welt nicht ändern kann, mache ich es halt in kleinen Schritten. Versuche, Menschen von meinen Vorstellungen zu überzeugen. Dass sie ihr Bewusstsein erweitern. Nachdenken. Reflektieren. Verstehen.

Und dann wird unser Sohn – oder ein anderes Kind – wie mein Kitafreund oder mein Neffe Freunde haben, die ihm zur Seite stehen. Denen es egal ist, was angebliche Mädchensachen und Jungensachen sind. Weil sie von ihren Eltern und allen anderen gelernt haben, dass es so etwas wie Mädchensachen und Jungensachen nämlich gar nicht gibt.

Sie haben erfahren, dass sie lieber einander helfen, statt in Konkurrenz zu treten. Dass sie unterstützen, statt zu sabotieren. Gemeinschaften bilden, statt auszugrenzen. Doch das geht nur, wenn sie es von uns lernen. Nicht unbedingt durch ellenlange Vorträge wie diesen. Sondern mehr durch die Erfahrungen und Beobachtungen im alltäglichen Leben und Miteinander.

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