Wenn du noch auf der Suche nach Antworten bist, bist du jetzt fündig geworden, denn ich stelle dir im heutigen Beitrag 10 Seiten vor, auf denen kindgerechte Nachrichten präsentiert werden.

Nachrichten für Kinder – 10 Empfehlungen

Als der Krieg in der Ukraine begann und das Thema in Olivers Schule von den Lehrer*innen und Erzieher*innen angesprochen wurde, haben die Kinder unterschiedlich darauf reagiert. Einige wollten gar nicht darüber reden, andere wollten unbedingt helfen und sprühten nur so vor Ideen, es wurde gebastelt, verschiedene Spendenaktionen wurden aus dem Boden gestampft.

Es war aber auch befremdlich zu hören, dass einige Schüler*innen mit Russland sympathisieren und dies lauthals auf dem Schulhof kundtaten. Es gab aber auch Vorfälle, bei denen russische Kinder angegangen und gemobbt wurden.

Sollten Kinder Nachrichten sehen?

Auch Eltern verhielten sich unterschiedlich. Einige blendeten das Thema Krieg für ihre Kinder komplett aus, verbargen ihre eigenen Sorgen und Ängste, andere schauten gemeinsam mit den Kindern Nachrichten, hörten zusammen Radio und redeten miteinander darüber.

Zu Hause fragte Oliver dann seinen Papa, ob er Bilder vom Krieg sehen dürfe. Mein Exmann entschied sich dagegen. Wir redeten am Telefon darüber (wir leben mittlerweile getrennt im Wechselmodell) und er bat mich, Oliver ebenfalls davon fernzuhalten.

Meine Meinung ist da allerdings eine andere. Zwar stimme ich mit ihm überein, Oliver keine Bilder und Videos vom Krieg zu zeigen, die es im Erwachsenenfernsehen zu sehen gibt, um ihn davor zu schützen, gleichzeitig möchte ich meinem Kind aber auch keine Informationen vorenthalten. Der Krieg ist ja nunmal da, das kann und sollte man mMn nicht verschweigen.

Doch wie immer kommt es auf’s Kind an. Wenn mein Kind kein Interesse am Thema bekundet, muss ich mMn auch nicht damit anfangen. Kinder bis 5 Jahre sollten laut Erziehungsexpertin Nora Imlau vom Krieg ferngehalten werden, da sie entwicklungspsychologisch noch nicht in der Lage seien, diese Eindrücke zu verarbeiten.

Aber wenn mir mein fast 7-jähriges Kind Fragen stellt und sich damit auseinandersetzen möchte, dann finde ich, sollte man sich mit seinem Kind hinsetzen und drüber reden. Was genau hat es zum Thema Krieg gehört? Wie geht es ihm damit? Hat es Fragen? Kann ich ihm diese beantworten?

Fragen sollten mMn sachlich, leicht verständlich und nicht zu emotional erklärt werden. Klar darf ich als Erwachsene meinem Kind zeigen, dass auch wir Erwachsenen Gefühle haben und uns Sorgen machen und vielleicht sogar Angst haben, falls das für uns zutrifft, man sollte seinem Kind aber dennoch vermitteln, dass es sicher ist und dass es sich stets vertrauensvoll an uns wenden und mit uns über seine Gedanken und Gefühle reden kann. Wenn ich als Erwachsene Panik spüre und selber grade Hilfe bei der Verarbeitung brauche, sollte ich mich erstmal um mich kümmern, damit ich meine Panik und Ängste nicht noch auf mein Kind übertrage.

Keine Ahnung von Politik?

Ich gebe aber ganz offen und ehrlich zu: Politik hat in mir eher selten ein großes Interesse geweckt. War mir persönlich zu ineinander verworren, langweilig und kompliziert, komplexe Geschehnisse, die in der Welt passieren und schon Jahre, Jahrzehnte, Jahrhunderte zuvor ihren Ursprung fanden, begreifen und verstehen zu wollen.

Der Krieg zwischen der Ukraine und Russland hingegen hat mich betroffen gemacht und schockiert, teilweise aber auch irritiert, weil ich aufgrund meiner mangelnden politischen Kenntnisse und meinem Desinteresse schlicht keine Ahnung hatte, warum Russland die Ukraine nun angriff.

Ich bin der Meinung, dass Eltern nicht alles wissen müssen, aber sie sollten wissen, wie und woher sie sich die nötigen Informationen beschaffen können.

Nachrichten für Kinder – 10 Empfehlungen

Um meinem Kind die Zusammenhänge kindgerecht, einfach und leicht verständlich erklären zu können, aber auch, um selber den Durchblick zu haben, bediente ich mich einfach folgender Seiten:

1. Blinde Kuh – Suchmaschine für Kinder

Wenn Eltern bereits bei der Suchmaschine darauf achten wollen, dass sie nur Beiträge sowie Videos vorschlägt, deren Inhalte für Kinder geeignet sind, kann ich die Suchmaschine Blinde Kuh empfehlen.

Hier können Eltern und Kinder nach Themen wie aktuellem Geschehen auf der Welt, Videos, Spielen, Corona Informationen uvm. suchen.

2. Wokisu – Suchmaschine für Kinder

Blinde Kuh kann aber auch schnell überladen wirken. Für mich persönlich einfach zu viele Farben und Symbole auf einem Haufen, die einen überfordern können.

Wer es lieber schlicht und trotzdem informativ sowie kindgerecht möchte, kann gerne auf Wokisu vorbeischauen. Wokisu wird von einer vierköpfigen Familie geleitet. Dort werden Themen für Kinder von 6 bis 12 Jahren vorgeschlagen. Die Kindersuchmaschine filtert automatisch nicht jugendfreie Inhalte, Texte, Bilder und Videos heraus.

3. KiRaKa

Auf der KiRaKa Seite des WDR 5 findet ihr Kindernachrichten, Spiele und interessante Sachen zum Entdecken, wie z.B. die Wortschatzkiste, in der Redewendungen erklärt werden

4. logo!

Auf KiKA.de gibt es eine Ruprik unter „Videos“, die euch zu logo! führt. Dort können sich Kinder aktuelle Kindernachrichten ansehen. Auf logo.de würde ich persönlich nicht gehen, weil man dort leicht den Kinderbereich verlassen kann. Man wird nur einmal darauf hingewiesen, dass man gerade dabei ist, den Kinderbereich zu verlassen, und wird gefragt, ob man das möchte. Sobald man sich damit einverstanden erklärt, stehen einem auch schon die Erwachsenen-Nachrichten bereit. Deshalb mein Tipp, über KiKa zu gehen. Dort gibt’s nur Inhalte, die auch für Kinder geeignet sind.

5. Duda

Duda informiert Kinder zwischen 6 und 12 Jahren als auch Erwachsene zu weltweiten und regionalen Themen und vermittelt Wissen auf interessante Weise.

Duda hat auch eine eigene Zeitschrift. Genau wie die Kinderzeitschrift gibt es auf der Webseite nur Inhalte zum Lesen. Wenn dein Kind also noch nicht oder noch nicht so gut lesen kann, müsstest du ihm die Nachrichten und Informationen vorlesen.

6. Neuneinhalb

Auf Neuneinhalb werden Kinder einerseits die aktuellen Nachrichten von KiRaKa präsentiert, es werden aber auch eigene Sendungen zu unterschiedlichen Themen präsentiert, z.B. Politik, Weltgeschehen, Gesellschaft, Medien, Umwelt, Klima uvm.

7. Kruschel

Kruschel hat eine eigene Kinderzeitung, du findest auf der Webseite aber auch zahlreiche Beiträge und Nachrichten, die kindgerecht aufgearbeitet sind. Zum Hören und Sehen gibt’s dort allerdings nichts, hier ist alles zum Lesen.

8. Bärenblatt

Auf der Seite Bärenblatt findest du ebenfalls Artikel über aktuelle Kindernachrichten sowie Wissenswertes über die Tierwelt.

9. TOGGO Eltern – Kinderradio

Eine wie ich finde angenehme Mischung aus Musik, Wissenswertem sowie Nachrichten bieten Kinderradios*, wie z.B. das Kinderradio TOGGO.

10. Radio TEDDY – Kinderradio

Ein alternatives Kinderradio zu TOGGO bietet Radio TEDDY. Dein Kind und du können hier Musik per App, über Alexa*, online oder ganz klassisch über’s Radio hören.

Was mich am Radio nervt ist Werbung, aber irgendwie müssen sich private Hörfunksender ja finanzieren, wenn sie, im Gegensatz zu öffentlich-rechtlichen Sendern keine Rundfunkbeiträge erhalten, aber diese wird immerhin mit „Werbung“ angekündigt bzw. mit „Werbung Ende“ klar vom Programm getrennt.

Achtung! Fake News

Man kann aber auch nicht allen Seiten Glauben schenken. Auf Tiktok oder durch andere Soziale Medien tauchten wiederholt sogenannte Fake News auf, die erst auf den zweiten oder dritten Blick als Falschnachrichten identifiziert werden.

Wer also bei seiner Suche zu aktuellen Themen keinen Fake News auf den Leim gehen möchte, muss sich fragen: Wie erkenne ich Fake News? Mehr Infos dazu, wie sich Fake News enttarnen lassen, findest du z.B. auf der Seite der Bundeszentrale für politische Bildung.

Das waren meine Vorschläge für Kindernachrichten, aber vielleicht kennst du noch welche, die hier deiner Meinung nach unbedingt erwähnt werden sollten, dann lass mir hierzu gerne einen Kommentar da.

Quellen

1. Mit Kindern über den Krieg reden – und Halt geben – ave-institut.de

2. Kinderschutzbund mahnt: Kinder mit Bildern vom Krieg nicht alleine lassen – mdr.de

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Ein Versuch, das Ganze etwas zu entschleunigen: Ich erzähle mal, wie wir das mit dem Lernen so handhaben…

Wie unser Kind lernt

Wenn man sich mit anderen Eltern austauscht, ist man ganz schnell dabei, einen Wettstreit auszuüben. Wie alt ist er? Kann er denn schon dies und jenes? Was, das etwa noch nicht? Unsrer konnte das schon mit… Also mit … Monaten/Jahren sollte er das doch NORMALERWEISE schon können…?

Gerade in Muttigruppen ist es ein Graus! Da fragt eine Mama, ob ein 2-Jähriger schon das ABC aufsagen und bis 10 zählen können muss.

Und dann brauchst du eigentlich nur noch drauf zu warten, dass sich aus dieser kleinen Frage eine regelrechte Schlammschlacht verwandelt.

Da kommen erstmal die Muttis mit ihren Wunderkindern, die bereits mit 1,5 bis 2 Jahren das komplette Alphabet und bis 100 zählen können. Dass sie auch schon mehrere Sprachen fließend sprechen, versteht sich von selbst.

Dann kommen die Mamas, die nur rumpöbeln, aber nicht genau mit der Sprache rausrücken und da fliegen schon die Fetzen.

Und zu guter Letzt kommen die Mamas, die so wie ich denken. Immer langsam. Lass dein Kind doch mal Spaß am Leben haben. Wozu ist die Schule da, wenn man da schon alles kann? Warum alles vorverlegen? Darf dein Kind auch spielen und lernen, was ihm gefällt und wofür es sich interessiert?

Lass mich machen, wie ich will

Ich reiße mich von der Diskussion los, lehne mich zurück und denke nach. Wie lernt unser Kind eigentlich?

Ich erinnere mich an die Zeit zurück, als der kleine Mann das Treppenlaufen lernte. Nach oben ging das schon ganz gut. Aber runter? Du meine Güte! Da hätten sich einige an den Kopf gefasst, wenn sie uns gesehen hätten. Er lief – halt dich fest – vornüber die Treppe herunter.

Mir wurde so oft gesagt, dass ich meinem Kind zeigen soll, dass es rückwärts runter gehen muss. Dann sind die Beine nämlich zuerst am Boden angekommen und wenn er fällt, dann fällt er auf den Po und nicht auf den Kopf.

Aha, mhm, klingt logisch, ich versuchte es. Interessierte mein Kind nicht die Bohne.

Gerutscht wurde sowieso vornüber. Selbst seine kleinere Cousine hatte es drauf, rückwärts die Couch herunter zu gleiten. Warum nicht der kleine Mann? Ich weiß es nicht und ließ ihn machen.

Und irgendwann waren wir im Zimmer meiner Schwester und er kletterte auf das Bett und – oh welch Wunder – wieder rückwärts herunter. Und das ging gefühlte 50 Mal so und von da an hatte er es drauf.

So ganz nebenbei

Auf unserem Kühlschrank klebt ein Saisonkalender. Den habe ich mal aus einem Kochbuch ausgeschnitten, um beim Einkaufen zu wissen, was gerade gekauft werden sollte und was eher weniger.

Der kleine Mann spielte dann immer gern mit den Magneten und schob die über den Kühlschrank hin und her und kreuz und quer. Er fand das wirklich sehr amüsant. Und dann eines Tages – ich wusch gerade ab, während der kleine Mann am Kühlschrank spielte – sagte er „Kaki!“ und zeigte auf die Khaki am Saisonkalender.

Ich war total baff, ging zu ihm und stellte fest, dass er auch schon wusste, wo die Banane ist. Und die rote Bete. Und und und…

Wir haben das niiiiie mit ihm geübt. Wir unterhalten uns am Tisch oder beim Einkaufen über die Sachen, die wir da vor uns haben. Ansonsten bringen wir nichts direkt bei. Wir setzen uns also nicht hin, holen einen Stapel Karteikarten heraus und lernen jetzt eine Runde mit dem Kleinen. Was für eine grausige Vorstellung! Wo bleibt da der Spaß am Lernen?

Interessen unterstützen

Wir handhaben das bei unserem Kind so: Wenn sich ein Interesse abzeichnet, wird das gefördert. Der kleine Mann ist gerade fasziniert vom Stecken? Dann bekommt er diese Möglichkeit, wo es nur geht.

Beim Spielzeug kann man beispielsweise anfangen und Steckspielzeug* kaufen. Oder man wird erfinderisch und bastelt sich etwas aus dem, was man zu Hause hat.

Wie ein Schwamm aufsaugen

Und irgendwann hat der kleine Mann genug Papageien gesehen, erst einmal oft genug das Wort Papagei gesagt („Pata-ei“), genug Bücher über Papageien gelesen, genug Papageien im Tierpark beobachtet und oft genug das Wort Papagei gesehen. Da wurde so viel aufgesaugt in der letzten Zeit, dass es auch irgendwann genug ist. Der Schwamm kann nichts mehr aufnehmen.

Dann widmen wir uns einem neuen Thema. Neuen Interessen. Und das Aufsaugen beginnt von Neuem. Mit der selben Begeisterung wie beim ersten Mal.

So stelle ich mir das Lernen vor: Man begeistert sich für ein Thema, will wirklich alles drüber wissen und irgendwann ist man befriedigt. Der Wissensdurst ist gestillt. Fürs erste. Denn dann kommt wieder etwas und wieder etwas und es geht immer so weiter. So lange man sich nur immer für neue Dinge begeistern kann. Und das geht in meinen Augen nur, wenn ich mein Kind entscheiden lasse, was es gerade lernen will. Einem Menschen beibringen zu wollen, wofür er sich nicht interessiert, ist meiner Meinung nach überflüssig, sinnlos.

Mitspielen

Was ich sagen will: Lass deinem Kind Zeit, die Welt für sich und auf seine Weise zu entdecken. Und auch wenn du denkst, es spielt „nur“, macht „nichts Sinnvolles“, dann lass es machen, denn in diesem Moment lernt es am besten, nämlich spielerisch.

Und ich bin nicht fehlerfrei. Wie oft möchte ich meinem Sohn helfen, wenn ihm etwas nicht gelingt. Wenn er den Baustein nicht auf den anderen gesetzt kriegt und ständig abrutscht. Auch den Umgang mit Frustration müssen wir beide noch lernen.

Oder er benutzt eine Gabel als Kamm und ich sage ihm, es ist eine Gabel, damit isst man, spießt Dinge auf.

Dann denke ich mir im Nachhinein, ach Mann, hättest du ihn mal machen lassen. Eine Gabel sieht schon aus wie ein Kamm. Warum nicht den Gedanken weiter führen und einfach mal mitspielen?

Warum muss alles so geordnet und in Strukturen gepresst sein? Weil man Angst hat, dass er sich fortan seine Haare mit einer Gabel kämmt? Denk doch mal weniger wie eine Erwachsene und mehr wie ein Kind.

Dann ist meine Unterwäsche halt mal ein heißes Stück Kuchen, das gerade frisch aus dem Ofen kommt. Unsere Erwachsenenwelt ist mitunter so grau und eintönig und langweilig und vorhersehbar, dass mir die lebhafte Fantasie meines Kindes 1000 Mal lieber ist. Ich bin mir sicher, dass mein Sohn auf diese Weise viel mehr lernen und behalten wird, als wenn man zwanghaft versucht, etwas in seinen Kopf zu pressen.

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MACHmit! Museum für Kinder

Im 12 von 12 Beitrag für Januar hatte ich ja bereits erwähnt, dass ich mal etwas genauer über unseren Besuch im MACHmit! Museum für Kinder berichten will.

Was ist ein Kindermuseum?

Als ich das erste Mal vom Kindermuseum gehört habe, wusste ich ehrlich gesagt nicht so recht, was ich mir darunter vorstellen soll. Und das, was ich mir darunter vorstellte, hoffte ich nicht aufzufinden. Ausgestellte Kinder… Wer will das denn sehen?!

Nein. Ist natürlich kein typisches Museum, in dem Dinge (oder Kinder) ausgestellt werden. Von außen sieht es aus wie eine Kirche, ist im Inneren teilweise noch als solche zu erkennen.

Aber statt zu beten (nun gut, das kann man da sicherlich auch machen), wird da ordentlich getobt, gebastelt, erforscht, erkundet, gelesen, gemalt, gespeist, geruht und was weiß ich nicht noch alles.

Eine ganz großartige Idee fand ich, die Höhe des Gebäudes zu nutzen und ein Riesenkletterregal zu bauen. Gesichert wird das Ganze durch super stabilen Draht. Und dann geht es drunter und drüber und hoch und runter, nach links und nach rechts. Und schon hatte ich mich verlaufen.

Aber zum Glück fand ich irgendwann dann doch noch den Ausgang.

So begeistert war der kleine Mann allerdings nicht vom Kletterregal. Wollte mal wieder lieber getragen werden. Das witzige ist aber, dass ich mich eigentlich nur aufgrund des Kletterregals dazu entschieden hatte, das MACHmit! Museum für Kinder mit dem Kleinen zu besuchen. Aber so ist das doch IMMER. Kennt ihr doch sicherlich auch.

Linsenbad

Was dem kleinen Mann am meisten gefiel, war zum einen das Linsenbad.

Eine Badewanne, gefüllt mit Linsen und nichts weiter als Linsen. Ein wahrhaft berauschendes Gefühl, seine Finger in ein Linsenbad zu tauchen. Ich liebe das ja. Kent ihr das Gefühl?

Und da Kinder auch gerne mal die Linsen aus der Badewanne schmeißen und beim Rausheben aus der Wanne Linsen aus allen Löchern und Falten fallen, darf man danach noch brav alles wieder auffegen.

Finde ich nur gerecht. Die Kinder danach wollen ja auch ihren Spaß haben. Und wer will, kann auch Linsen spenden. Damit die Wanne immer voll bleibt.

Im Grunde genommen dreht sich hier alles um Geburt. Man hört Herzklopfen, begibt sich in einen Raum, der dem Mutterleib nachempfunden ist. Da hört man dann auch mal den Magen grummeln und die Magensäfte gluckern.

Oder man sieht, wie sich das Baby im Bauch entwickelt. Was eine Hebamme macht. Wie unterschiedlich Nachbarn auf ein Baby reagieren. Wie unterschiedlich die Glücksbringer für Babys von Kultur zu Kultur ausfallen. Oder wie man ein Baby wickelt. An was sich die Kinder noch erinnern können. Und und und. Das Angebot ist wirklich sehr umfangreich.

Hoch und runter

Ich schmunzel immer darüber, wofür sich der kleine Mann interessiert. Es geht an einer Stelle etwas hoch. Zum Kletterregal. Ich weiß nicht, wie oft und wie lange der kleine Mann diesen Hügel hoch und wieder runter lief. Es hatte ihn wirklich fasziniert.

Zwischendurch gibt es auch andere Stationen. Mit Kinderbüchern. Da blieben wir nur kurz. War zwar auch ganz interessant, aber es gab ja noch so viel mehr zu entdecken.

Kochen

Und dann kamen wir zu Olis nächster Leidenschaft: einem Regal voller Geschirr und Essen. Das Essen war nur aus Stoff und Plastik. Völlig egal. Es wurde alles ausgeräumt und fein säuberlich (?) platziert.

Und irgendwann krochen wir dann in das Zelt der Mongolen und kochten Kuchenstücke, Salat, Holzbrettchen und alles andere in einem großen Kessel. Hmmmm…. und wie das duftete! Herrlich! Der kleine Mann kann einfach super leckere Gerichte zaubern!

Päuschen

Dann näherten wir uns dem Café des Kindermuseums. Der kleine Mann lud mich zu Schokokuchen, Pflaumenkuchen und warmem Kartoffelsalat ein. Das mitgebrachte Essen durfte man hier natürlich nicht verspeisen. Wie das halt so ist. Und da stand zwar überall Bio, Bio und noch mehr Bio drauf, aber geschmeckt hat es nur so naja…

Als wir noch dabei waren, Kuchen und Kartoffelsalat zu mümmeln, entdeckte ich ganz oben im letzten Stockwerk eine Tür. Wo die wohl hinführte? Ein Mädchen verschwand hinter der Tür und kam nicht mehr wieder. Ich beschloss, nachdem unsere Teller geleert und unsere Mägen gefüllt waren, das Geheimnis hinter der Tür zu lüften.

Kinderbibliothek

Und was uns hinter der Tür erwartete, war ein wunderschöner Raum. Das Mädchen hatten wir wohl offensichtlich in ihrer Einsamkeit gestört. Es verzog sich wenige Sekunden, nachdem wir eingetreten waren. Wir waren also ganz allein in der Kinderbibliothek. Und die ist echt vom Feinsten. Mit Sitzmöglichkeiten, kuschligem Teppich, natürlich einer Menge Bücher, Spiele und Puzzle. Ein riesiger Rechenschieber war auch dabei.

Aber es war ganz schön kalt. Wir verzogen uns also auch recht schnell aus der Kinderbibliothek – schön sie auch war.

Wir gingen dann nochmal zum Mongolenzelt und kochten mit ein paar Kindern weiter.

Bis irgendwann, etwa um 17:30 Uhr, die Durchsage kam, dass das Kindermuseum bald schließt. Wir mussten uns also wohl oder übel auf den Weg machen.

Und zum Glück war das Anziehen diesmal kein Akt. Als sich nämlich alle in der Garderobe anzogen (draußen war es inzwischen dunkel, kalt und windig geworden), machte der kleine Mann auch bereitwillig mit. Die Mütze durfte aber trotz allem nicht aufgesetzt werden.

Preise

Und so endete ein wunderschöner Tag im MACHmit! Museum für Kinder. Und es wird nicht das letzte Mal gewesen sein, dass wir da waren.

Es wird allerdings auch kein täglicher Besuch möglich sein. Dafür sind die Preise einfach zu heftig. 5,50 € Eintritt für mich. Für den kleinen Mann war es (noch) kostenlos, da er jünger als 2 Jahre ist. Aber das hat sich im März ja dann auch erledigt. Für besondere Anlässe liegt der Preis aber durchaus im Rahmen. Man muss sich einfach mal vor Augen führen, was da für riesige Räume und Angebote zur Verfügung gestellt werden.

Das MACHmit! Museum für Kinder findet ihr in der unten stehenden Karte:

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Aber ich möchte auch über ganz andere Sachen sprechen, die mir heute aufgefallen sind.

Erste-Hilfe-Kurs mit Kind

Allmählich traue ich mich nicht mehr, online irgendetwas zu bestellen – sei es was zum Anziehen oder ein Termin für einen Erste-Hilfe Kurs am Kind. Im ersten Fall, weil ich immer dort bestelle, wo keine einzige Rezension hinterlegt und die Daten des dritten Verkäufers mehr als fragwürdig sind. So kommen dann nach Monaten meine bestellten Schuhe an, nur leider in einer völlig anderen Farbe, dreckig, offensichtlich benutzt und mit üblem Chemiegeruch. Auf Nachfrage kommt – natürlich – keine Reaktion. An das Geld kam ich erst über einen weiten Umweg wieder ran. Mach ich nie wieder.

Aber als mich meine Schwester gestern anrief und mich fragte, ob und wo wir uns treffen wollen, wenn wir zur Jannowitzbrücke müssen, wurde mir klar, dass ich scheinbar auch keine Termine online machen sollte.

Ich bin extra auf die Seite von Die Johanniter gegangen, habe meine Postleitzahl eingetippt, damit mir die Suchmaschine einen Kurs in der Nähe ausspuckt. Nur leider war der Ort des Geschehens dann mal GANZ woanders! Ja, noch Berlin! Immerhin!

Doch weil der Kurs um 9 Uhr anfing, wir aber gut 1 Stunde mit den Öffis fahren mussten (Auto ist natürlich gerade in der Werkstatt), hieß es: Früh aufstehen! Wecker auf 6:45 Uhr gestellt und mir innerlich gesagt, dass ich nächstes Mal genauer hinschauen werde, wenn ich einen Kurs buchen will…

Aber nun war es so, es konnte auch keiner für meinen verschnupften Sohn und mich einspringen. Und die 30€ waren mir einfach zu schade, die ich für ein Nichterscheinen dennoch hätte zahlen müssen. Also wie gesagt: Wecker stellen! Früh schlafen gehen!

Hellwach

Nun ist das bei mir aber leider immer so, dass ich ständig denken muss. Über alles. Und jeden. Was passieren könnte. Und was ich dann tun würde. „Hätte, hätte, Fahrradkette!“, würde mein Mann einfach sagen. Für ihn sind bereits vergangene oder noch vor ihm liegende Ereignisse irrelevant. Tja, nur leider nicht für meinen Kopf.

Und so kommt es, dass ich bis sage und schreibe 3 Uhr morgens wach liege und mir denke „Verdammt! Was machst du hier?! Du musst in ein paar Stunden aufstehen und einen 6-stündigen Kurs mit deinem Kind besuchen!“.

Irgendwann muss mein Körper dann doch abgeschaltet haben und eingeschlafen sein. Der Wecker klingelt pünktlich um 6:45 Uhr. Mein lieber Mann stellt ihn aus. Wir schlafen weiter. Ich in der Annahme, dass es in 5 min. nochmal klingeln wird. Fehlanzeige!

10 Minuten

Ich wache mit einem leichten Panikgefühl auf. Weiß: Um 7:45 Uhr müssen wir aus dem Haus raus und den Bus kriegen. Ich schaue ängstlich auf die Uhr. 7:35 Uhr! Noch 10 min.! Waaaaaas?!?!

Wie eine Irre hüpfe ich aus dem Bett! Keine Zeit für Frühstück, Windel, Duschen, gar nix! Noch nie hab ich so schnell Zähne geputzt und mein Kind angezogen! Und der kleine Mann hat zum Glück mitgemacht!

Alles, was ich in weiser Voraussicht bereits am Abend zuvor vorbereitet habe – Essen, Trinken, Beschäftigung, Wechselklamotten – schleppt mein Mann mir runter zum Kinderwagen. Kind rein. Los! Zur U-Bahn rennen! Die kommt zum Glück erst einige Minuten später.

Auf dem Weg treffen wir dann meine Schwester. Der kleine Mann liebt sie. Die Fahrt zur Jannowitzbrücke ist sehr angenehm.

Sogar so angenehm, dass wir unsere Station verpassen und erst 4 Stationen weiter merken, dass die Jannowitzbrücke nicht hinter Tiergarten liegt. Also aussteigen. Wieder zurückfahren. Es liegt in der Familie! Wirklich! In weiser Voraussicht (da haben wir sie wieder) hat meine Schwester uns ein Zeitfenster von einer halben Stunde eingeräumt, als sie den Fahrplan erstellt hat.

Und so kommen wir dann punktpüntklich in der Rungestraße 18 an, setzen uns auf unsere 4 Buchstaben und der Kurs kann beginnen.

Trainer

Und ich habe wieder einmal gemerkt, wie wichtig ein guter Redner, in diesem Falle ein Trainer, ist. Sympathisch. Mit einer Prise Humor. Und dann macht so ein langer Kurs auch Spaß. Es werden nicht endlos Zahlen und Fakten aneinander gereiht. Der Trainer ist selbst Vater. Berichtet von diesem und jenem Ereignis aus seinem eigenen Leben. Gibt seine persönliche Meinung dazu, weil man als Elternteil vieles anders machen würde, als es im Lehrbuch vorgeschrieben wird. Das macht das Ganze interessant und abwechslungsreich, kurzweilig.

Was ich gelernt habe

Dass sich ein Erste-Hilfe-Kurs lohnt, steht außer Frage. Denn man weiß nie, ob und wann es passiert, dass jemand in Not gerät und man helfen muss. Und es muss ja nicht einmal dem eigenen Kind passieren. Es kann auch anderen passieren. Und dann bin ich froh, wenn ich in etwa weiß, was zu tun ist. Was wichtig ist.

Und weil man nicht jeden Tag diese Situationen erlebt, vergisst man auch schnell das Gelernte. Immer wieder auffrischen. Und am besten immer mal wieder zwischendurch üben. Stabile Seitenlage – Wofür war die gut? Wie geht die nochmal? Hab ich an alles gedacht? Atemwege frei machen – Wie ging das doch gleich?

Und ihr lernt so viel. Wie die Rettungskette aussieht, natürlich die lebensrettenden Sofortmaßnahmen, und zwischendurch einfach mal ein paar wissenswerte Tipps zum Verinnerlichen. Und weil die Praxis immer anders aussieht als die Theorie, gibt es auch zahlreiche Übungen, die jeder mitmacht: Stabile Seitenlage, Atemwege frei machen, Herz-Lungen-Wiederbelebung (bei Säugling und Kleinkind), Druckverband anlegen, Armschiene aus einem Dreieckstuch falten uvm.

Ich kann nur empfehlen: Nehmt so ein Kursangebot wahr. Für nur 30€ geht man am Ende des Kurses sicherer durch die Welt.

Kind mitnehmen

Zwischendurch kamen immer mal wieder Kommentare von den anderen Kursteilnehmern, wie „lieb“ und „brav“ und „artig“ der Kleine doch sei… Das hat mich zwar genervt, weil es immer so dargestellt wird, als seien Kinder nur lieb, wenn sie ihren Mund halten. Aber ich möchte euch gern einige Tipps mit auf den Weg geben, wenn ihr euer Kind auch mal zu solch einer langen Veranstaltung mitnehmen wollt, müsst, was auch immer:

Essen, Trinken, auch Stillen

Dass ich meinem Kind mitten im Kurs etwas zu trinken angeboten habe, war selbstverständlich. Mein Kind kann noch nicht so lange durchhalten wie wir Erwachsenen und soll es auch gar nicht. Außerdem weiß es ja gar nicht, wann es endlich etwas zu Essen/Trinken bekommt, wenn man ihm nichts gibt, obwohl es sich meldet.

Gestillt habe ich den kleinen Mann auch mittendrin. Und außer den nervigen Blicken eines werdenden Vaters kamen da keine Reaktionen. Und sollte es auch nicht. Denn es ist etwas völlig Normales, sein Kind zu stillen – auch über das berühmte 1. Jahr hinaus.

Beschäftigung

Absolut überlebenswichtig: Beschäftigungszeugs! Aber nehmt nur Dinge mit, die den Trainer nicht in den Hintergrund fallen lassen, weil er gegen die Geräuschkulisse nicht ankommt. Wir hatten Papier und Stifte zum Malen dabei, aber auch Steckpuzzle, Steckbecher, jede Menge Sticker, einen Stoffball. Die Sachen kamen echt gut an und wurden lange bespielt. Nicht so gut waren die Spielzeugelefanten, weil der Kleine dann laut getrötet hat, und ein Garn Wolle, weil er sich nur darin verhedderte und befreit werden wollte.

Mit einbeziehen

Eine Mutter war mit ihrem Baby dabei und gab es ab, wenn sie nach vorne gehen und die Übungen machen sollte. Das fand das Baby anfangs noch ok und ließ sich von einem Fremden halten, aber irgendwann fand es das auch doof und weinte. Es wollte zu seiner Mama.

Als wir dran waren, bot man uns an, auf den Kleinen aufzupassen, dass er neben ihnen sitzen könne, während meine Schwester und ich die Übungen machten. Ich hatte dieses Angebot akustisch gar nicht wahrgenommen (meine Schwester berichtete mir später davon), hätte aber auch so abgelehnt.

Warum? Weil mein Kind lieber bei ihm vertrauten Personen ist. In dem Fall bei meiner Schwester und mir. Warum sollte ich mein Kind Wildfremden in die Obhut geben? Ich kenne sie nicht. Und es war echt kein Ding, den Kleinen mit nach vorne zu nehmen. Zugegeben: Als ich in die stabile Seitenlage gebracht werden musste, machte er sich Sorgen und fing auch an zu weinen. Aber als wir die Babypuppe wiederbelebten, machte er sogar mit.

Und das ist es, worauf ich eigentlich hinaus will. Wo dürfen Kinder laut Erwachsenen sein und wo nicht? Für meinen Sohn soll es diese Aus- bzw. Abgrenzung nicht geben. Ich werde mein Kind mitnehmen. Ins Restaurant. Zum Zahnarzt. Zum Friseur. Ich gehe mit ihm einkaufen und nehme ihn mit, wenn ich mich mit meinen Freunden treffe. Ich habe mein Kind nicht geboren, um es irgendwo abzugeben und dann allein weiter zu machen. Mein Kind ist ein Teil von mir, von unserer ganzen Familie. Und er wird auch so behandelt. Als ein vollwertiges Mitglied dieser Familie.

Liebevolle Unterstützung

Und wisst ihr, was passierte, als der kleine Mann nach der Mittagspause nicht mehr in den Raum wollte? Er bekam vom Trainer ein Malbuch geschenkt. Für ihn wurde sogar ein Elefant aus einem Gummihandschuh gebastelt. Später bekam er sogar von den Teilnehmern eines anderen Kurses noch einen weiteren Handschuh-Elefanten geschenkt. Das sind Dinge, die mir zeigen, was für liebevolle Menschen da um uns herum sind. Und es ist schön zu sehen, wie sie meinen Sohn erheitern.

Es war halt echt gut, dass meine Schwester mit dabei war. Und das kann ich euch auch empfehlen, wenn ihr so etwas in der Art vorhabt: Nehmt euch jemanden mit, den euer Kind sehr mag oder der euch halt helfen kann. Mit Sachen tragen, in meinem Fall auch Sachen aufschreiben, wenn ich den Kleinen mal wickeln und den Raum verlassen musste. Das ging leider nicht in der Pause, sondern war mitten im Kurs nötig. So schrieb meine Schwester dann für mich mit und erzählte mir später, was ich versäumt hatte.

Und selbst, wenn ihr allein mit Kind seid und ihr merkt, es kann nicht mehr. Dann lasst ihm Zeit. Ich war nach dem Wickeln auch eine Weile mit dem Kleinen auf dem Flur unterwegs. Da standen Miniaturfiguren in einer Vitrine, ein Weihnachtsbaum usw. Alles sehr interessante Dinge. Und der Kleine hatte schon so lange durchgehalten.

Auch die Mama mit Baby verließ des Öfteren den Raum, wenn das Baby weinte. Und der Trainer erkundigte sich, ob er sie in irgendeiner Wiese unterstützen könne. Das ist einfach sehr einfühlsam. Ich fand den Trainer echt klasse! Muss ich ja mal sagen!

Mittagsschlaf

Und wenn es gar nicht gegangen wäre und der Kleine hätte schlafen wollen? Kein Problem! Uns wurde sogar ein Raum zum Wickeln und Schlafen angeboten! Mit Bett! Das hat mich völlig aus den Socken gehauen. Es wurde eben an alles gedacht. Ich hatte für den Fall auch meinen Tragegurt mitgenommen und den Kinderwagen dabei. Damit der Kleine irgendwo hätte schlafen können. Aber ein Bett wäre noch idealer gewesen. War aber zum Glück nicht nötig.

Erst, als der Kurs vorbei war, und ich mein Zertifikat in den Händen halten durfte, wurde der kleine Mann quengelig und schlief dann später im Kinderwagen ein. Dann ab zum Bahnhof. Und dann wieder zurück, weil wir die Tüte mit dem Spielzeug vergessen hatten. Aber dann wirklich nach Hause!

Habt ihr bereits einen Erste-Hilfe-Kurs besucht?

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Im Folgenden erfahrt ihr, was da so für interessante Sachen drin stehen und was ihr abstauben könnt…

Kostenlose Kinderzeitschrift

Natur ist ja wirklich mein Ding. Klar, ich halte mich auch gern mal im Warmen auf, aber wenn ich am Tag nicht wenigstens ein Mal raus komme, werde ich grantig. Ich brauche frische Luft!

Und es freut mich immer zu sehen, wenn es Seiten gibt, die sich mit der Natur auseinandersetzen und sie auch schon den Kleinen unter uns näherbringen möchten. Ist es nicht so, dass wir uns immer weiter von der Natur entfernen? Also, ich schon. Ich gehe spazieren und denke mir:“Was ist das für eine Pflanze? Kann man die essen oder anderweitig zubereiten? Wie hieß das Tier nochmal?!“

Klar ist, wir wollen für unsere Kinder eine Zeitschrift, die ihnen dieses Wissen auf verständliche Weise vermittelt. Und wenn sie obendrein dann noch kostenlos ist: Na dann schauen wir uns die doch einfach mal etwas genauer an.

So sind wir beispielsweise im Internet auf die Seite Naturdetektive gestoßen, auf der es um nichts anderes als NATUR geht.

Fall der Woche

Im „Fall der Woche“ werden große und kleine Naturfans über ein bestimmtes Thema informiert. Vom 21. – 28. November 2016 geht es zum Beispiel um das Thema: „Hilfe für Wildtiere“. Brauchen Tiere überhaupt unsere Hilfe, um im Winter durchzukommen? Ist die gut gemeinte Hilfe mitunter sogar mehr schädlich als nützlich? Hier wird man aufgeklärt. Sollte sich wirklich jeder durchlesen. Denn oftmals macht man einfach nur nach, was die anderen auch so machen, ohne wirklich darüber nachzudenken, ob es hilfreich ist oder nicht.

Das Coole: Am Ende gibt es ein Rätsel, das gelöst werden muss. Mit etwas Glück kann man hier jede Woche tolle Sachen gewinnen. Man muss nur am Rätselraten teilnehmen und die Frage richtig beantworten.

Kinderzeitschrift

So, genug geschwärmt. Eigentlich wollte ich ja nur schnell über die Kinderzeitschrift berichten. „Kinatschu“ heißt sie und steht für Kinder und Naturschutz.

Das Heft kann man sich entweder, wenn es in gedruckter Form vorliegt, bestellen oder ganz einfach im PDF-Format herunterladen. Letzteres finde ich super. Dann entstehen zu Hause keine meterhohen Zeitschriftenberge, es staubt nichts ein und trotzdem kann man jederzeit darauf zugreifen. Aber manche haben auch gern einfach etwas in der Hand, wenn sie lesen wollen. Jedem das Seine.

Inhaltlich dreht sich die Zeitschrift um Tiere und Pflanzen, begleitet durch die Ferien und den Urlaub. Doch auch über Themen, etwa wie Wind entsteht, wird berichtet. Daneben gibt es dann noch Basteltipps, Spiele und Rätsel. Es ist also wirklich für jeden etwas dabei, und keiner braucht Langeweile zu haben.

Schaut doch einfach mal vorbei und schreibt mir, wie ihr es so fandet.

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Wie dieser Besuch mit einem 20 Monate alten Fratz abläuft, und wie sich mein Blick für die Dinge mit den Jahren verändert hat, erfahrt ihr jetzt.

Besuch im Naturkundemuseum Berlin

„Wollen wir uns heute Dinosaurier angucken?“, fragte ich meinen Sohn heute ganz unerwartet. „Ja.“, antwortete er. Es war also beschlossen. Wir würden heute ins Naturkundemuseum Berlin fahren. Mit den Öffis? Oder doch lieber das Auto nehmen? Mit Auto geht’s ja immer schneller und außerdem kann ich den ganzen Krempel in den Kofferraum schmeißen. Die Macht der Bequemlichkeit hatte mich. 1/2h hin, der Kleine schlief während der Hinfahrt. Was für ein Träumchen.

Was ich mal wieder nicht bedacht hatte: Berlin-Mitte. Parkplatz suchen. Dauert. Parkschein kaufen. Teuer!

Nachdem ich also fernab vom Museum einen Parkplatz ergattern konnte, fielen mir nun beinahe die Augen raus, als ich den Parkschein kaufen wollte. 2€ pro Stunde! Ist das normal? Ich rechnete ein wenig hin und her und kam zu dem Entschluss, dass wir locker 3h brauchen würden. Mit allem Drum und Dran. Trödeln inbegriffen. Also einfach mal 6€ fürs Parken weg. Hellersdorf verwöhnt mich mit seinen günstigen Preisen ja regelrecht.

Nun denn! Auf geht’s! Nachdem mich das Navi irreleiten wollte, ich aber auf meinen Instinkt vertrauen konnte (oder meinem Mut, Leute anzuquatschen und nach dem Weg zu fragen), war das Naturkundemuseum in 10 min. erreicht.

Vertauschmachmil

Ticket gekauft (pro Erwachsener 8€, der kleine Matz durfte kostenlos rein) und ab geht die Post. Den Eingang für Kinderwagenschieber habe ich wohl übersehen. Ich will also den Spatz und den Kinderwagen die vielen Stufen hoch hieven. Da kommt mir ein netter Mann zu Hilfe und trägt den Wagen für mich bis ins Museum hinein. Danke nochmal dafür!

Und dann standen wir vor den riesigen Skeletten!

Oh, ich kann mich noch gut daran erinnern, als ich als Kind in diesem Museum war. Überall Dinosaurier, faszinierende Skelette, coole Tiere, langweilige Steine. Und dann erst die Mammuts…

Moment mal! Die Vorstellung mit den gigantischen Mammuts hatte ich wohl leider mit einer anderen Ausstellung verwechselt. Denn die waren weit und breit nicht zu sehen! Welches Museum hatte ich wohl mit dem Naturkundemuseum verwechselt?

Nun war es halt so gekommen. Ist ja auch nicht weiter tragisch. Dann tingeln wir mal los. „Tra!“, hieß es dann nur. Wer wissen will, was mein Sohn mir damit sagen wollte, kann ja in „Die Worte meines Sohnen“ nachlesen.

Tierpräparate noch und nöcher

Anfangs dachte ich, meinen Sohn könnten all die Tierpräparate gruseln oder traurig machen. Immerhin sieht man da aufgeschnittene Eichhörnchen und Tiere in gefüllten Gläsern. Entweder verstand er es noch nicht, als ich es ihm erklärte, oder es störte ihn tatsächlich nicht.

Die Tiere auf Augenhöhe waren natürlich cool. Aber auch die riesigen Säugetiere zu sehen, war ein tolles Gefühl.

Ich fand es immer schade, dass er die Tiere anfassen wollte, es aber nicht durfte bzw. konnte. Immer war eine doofe Glaswand oder ein Sperrband dazwischen. Das tat mir für ihn Leid. Ich hätte sie auch gern angefasst. Auch damals, als ich noch Kind war.

Zwischendurch immer mal wieder eine Stillpause einlegen, etwas Wasser trinken, ein kleines Brötchen mümmeln, Toilette besuchen. Gestärkt und mit leerer Blase ging es dann weiter.

Den Raum mit den Kometen, Meteoriten, Planeten usw. durchquerten wir nur ganz kurz. Ich kann ja schlecht den Kinderwagen unten an der riesigen Treppe stehen lassen und mit dem Kleinen nach oben laufen. So viel Vertrauen habe ich dann doch nicht gehabt.

Tristan

Dann gab es einen großen Raum mit nur einem Giganten drin: Tristan – der Tyronnosaurus Rex. Ich stellte mir vor, wie dieser riesige Koloss zum Leben erwachen würde…

Der Raum war natürlich mit einigem technischen Kram ausgestattet, der über Tristan informierte. Uns interessierte das jetzt weniger. Ich sehe mir die Dinge gern einfach nur an. Und der kleine Mann? Der wollte Milch…

Glitzerraum

Als Kind fand ich den Raum tierisch langweilig. Ja. Steine eben. In verschiedenen Formen, Größen und Farben. Ich wollte mir lieber die präparierten Tiere ansehen.

Heute dagegen fand ich es einfach faszinierend, welche Vielfalt sich hier bot. Ein paar Minerale fand ich ja echt cool. Zum Beispiel „Baryt“…

… oder „Vivianit“…

Nachdem mein Sohn gemerkt hatte, dass man die Vitrinen nicht aufbekam, musste er erst einmal weinen. Er wollte sie aufmachen und die Glitzersteine anfassen. Ging leider nicht. Ist ja auch schwer begreiflich für ein Kind. Warum sind da so viele spannende Sachen, die man nicht anfassen kann? Ich verstand ihn so gut…

Als er sich wieder gesammelt hatte, umarmte er fette Säulen, spielte mit mir Verstecken und quetschte sich in schmale Lücken zwischen Vitrinen.

Besucher, die mit ernster Mine den Text lasen, versuchte er mit seinem süßen Grübchen-Lächeln in den Bann zu ziehen. Die Männer ließ das kalt. Die Frauen waren hin und weg und grinsten zurück. Der Besuch war also kein völliger Reinfall.

Schon vorbei?

Nachdem wir noch in ein paar weiteren Räumen Tierpräparate bestaunten, hatten wir nun das große Glück, Lungenfische in Aktion zu sehen. Warum Glück? Laut Infoblatt sind Lungenfische nachtaktiv. Leider vergaß ich, diesen seltenen Moment mit einem Foto festzuhalten.

Und plötzlich standen wir schon wieder am Ausgang. Etwas enttäuscht war ich darüber schon, muss ich zugeben. Als Kind kam mir das alles immer so endlos lang und groß vor. Jetzt denke ich mir so: Oh, schon vorbei. Wollen wir noch’ne Runde drehen?

Also drehten wir noch eine Runde und schauten uns Gesteinsschichten an.

In den Augen des kleinen Mannes waren das natürlich ideale Kletterbedingungen. Aber auch hier galt: Nicht da rauf. Tut mir Leid. Nur angucken, maximal anfassen.

Und als die 2. Runde um war, vergnügte sich der Spatz dann noch mit den Flyern am Stand. Er sortierte sie um, vertauschte sie. Ich ließ ihn machen.

Als das Ganze aber in eine Ich-schmeiße-alles-hin-und-du-musst-es-wieder-aufheben-Aktion ausartete, beendete ich das Spiel dann aber auch. Und als er sämtliche Flyer in den Kinderwagen laden wollte, einigten wir uns schließlich darauf, dass wir EINEN Flyer mitnehmen würden. Schließlich wollen ja auch die anderen Menschen Flyer mitnehmen, nicht wahr?

Und als es fast 17 Uhr war, saßen wir wieder im Auto und schlitterten direkt in den Berufsverkehr hinein. Juchee! Berlin, ick liebe dir!

Fazit

Wie kann ich den Besuch nun also, jetzt, wo ich zu Hause sitze und nachdenken kann, bewerten? War es ein „guter“ Besuch?

Wenn man begreift, dass sich Kleinkinder anders in einem Museum verhalten, als man es von ihnen erwarten könnte, ja.

Und kann man es ihnen verübeln, dass sie z.B. Verstecken spielen wollen? Natürlich sind all die Tiere und Minerale interessant für Kinder. Aber nicht, wenn man sie nur aus der Ferne betrachten und nicht anfassen darf. Und Gesteinsschichten, die wie Treppen aussehen, wollen erklommen und nicht bloß angeguckt werden.

Vielleicht habe ich einfach eine völlig falsche Vorstellung von diesem Tag gehabt. Ich hatte mir meinen Sohn mit großen Augen und weit aufgerissenem Mund ausgemalt. Stattdessen sah er den Langhals nur kurz an und wandte sich dann lieber den Lampen an der Decke zu.

Auch im Planetenraum hatte ich eher das Gefühl zu stören. Als wir unsere 2. Runde drehten, war der Raum verdunkelt. Die Leute saßen oder lagen im Raum und lauschten einer Stimme, sahen vielleicht sogar einen Film. So genau sah ich nicht hin. Der kleine Mann dagegen plauderte munter und laut drauf los und erhellte den Raum mit seiner Stimme. Ich wollte nicht stören. Also verließen wir den Bereich schnell.

Das Naturkundemuseum ist toll – keine Frage. Aber dann doch eher für ältere Kinder, die sich dafür begeistern und die etwas über die damalige Zeit wissen wollen. Die sich für Meteoriten, Kometen, Planeten, Erdschichten, Minerale, Dinosaurier und Präpariermethoden interessieren.

Eine Eintrittskarte behalte ich. Immerhin ist auf der Rückseite ein Papagei abgebildet. Und mein Sohn liebt Papageien. Morgen werden wir uns die Tierbox anschauen. Darin wird er ihn finden und sich bestimmt freuen.

Von unserer Tierbox erzähle ich euch aber ein anderes Mal.

Hattet ihr auch schon mal so ein ähnliches Erlebnis wie wir heute im Naturkundemuseum?

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Hier halte ich fest, wie es bei meinem Sohn so langsam mit dem Sprechen losging.

Die ersten Worte

Ein Jahr und knapp 8 Monate war er bereits auf der Welt. Noch längst nicht alle Zähne, aber das hinderte ihn nicht daran, immer munter drauf los zu plappern. Und immer mehr Wörter zu lernen.

Ich wollte sie nicht vergessen, seine ersten Worte, sein erstes Kauderwelsch. Ich wollte sie festhalten und mich immer wieder an diese Zeiten zurück erinnern.

Das 1. Wort

Das 1. Wort war „Baba„. Meinte er Papa? Ich gebe zu, ich war ein wenig eifersüchtig.

Baba hörte er dann irgendwann auf zu sagen. Es folgte stattdessen „Mama„. Ich erinnere mich noch genau, wie er durch die Wohnung krabbelte und in einer Tour Mama sagte. Mein Mann meinte, irgendwann würde mich das nerven, wenn der Kleine 1000 Mal am Tag „Mama“ sagen würde. Ich konnte mir nicht vorstellen, dass mich diese liebliche Stimme jemals nerven würde, wenn sie mich ruft.

Zugegeben: Um 3 Uhr morgens fällt es mir ein BISSCHEN schwerer, wenn der Kleine neben mir „Mama“ sagt, um mir mitzuteilen, dass er jetzt wach ist und spielen will. Aber ansonsten genieße ich es in vollen Zügen.

Eine Liste, die immer länger wird

Was unser Sohn bis dahin gelernt hatte und wie es sich in etwa anhörte, liest du im Folgenden:

„Mama“ = Mama

„Göse“ wurde zu „Deese“ = Käse

„Eier“ = Eier

„Ssee“ = Zeh

„Baba“ wurde zu „Dada“ wurde zu „Papa“ = Papa

„Pata-ei“ = Papagei

„Patei“ = Paprika

„Miiiiich“ = Milch (Muttermilch)

„Neee“ = Nase

„Aua“ = Aua
„Aua“ = Hund (Seine Uroma hat immer Wauwau gesagt; wir nennen die Dinge immer beim Namen, aber Wauwau war wohl einfacher für ihn auszusprechen)

„Mau“ = Katze

„Mais“ = Mais

„Maus“ = Maus

„mini“ = klein

„Tra“ = Tragen (er will getragen werden)

„Nane“ = Banane

„Apfe“ = Apfel

„Nina“ = Mandarine

„Mona“ = Wissen wir nicht. Wenn wir ihn fragen, finden wir heraus, dass es eine Mona in seiner Kita gibt. Ob das stimmt, finden wir nicht mehr heraus; er geht nicht mehr in die Kita.

„Ato“ = Anton (Junge in seiner ehemaligen Kita-Gruppe)

„Abutoooo“ = KEINE AHNUNG! Wirklich nicht. Aber wenn wir es sagen, findet er es irre lustig.

„Tatatu“ = Kakadu

„Ball“ = Ball

„Fee“ = Fee (eine Handpuppe)

„Weia“ = Auweia (Hat er nicht von uns, vielleicht aus der Kita)

„Weissa“ = Wasser

„nass“ = nass

„Tee“ = Tee

„tall(t)“ = kalt

„eis“ = heiß

„Mo“ = Mond
„Mo“ = Mund

„Mö“ = Müll

„Faische“ = Flasche

„Dose“ = Dose

„Auto“ = Auto

„Uiiiiouiiiio“ = Feuerwehr/Krankenwagen/Polizei-Sirene

„Osee“ = Hose

„Inel“ = Windel

„Hut“ = Hut

„Nudl“ = Nudel

„Buch“ = Buch

„An“, „Aus“ = Aus, An oder An, Aus?!

„Opa“ = Opa

„Oma“ = Oma

„Anja“ = Anja

„Eisee“ = Hase

„Eisett“ = Isaak

„Ulja“ = Julia

„Hallo“ = Hallo

„Tschus“ = Tschüß

„Hey“ = Hey

„Hai“ = Hi

„Buttee“ = Butter

„Feiss“ = Fleisch

„Ja“ = Ja

„Nee“ wurde zu „Nein“ = Nein

„Ssei“ = zwei

„Nie“ = Knie

„Bau“ = Bauch

„Haiss“ = Hals/Schal/Halstuch

„Mütte“ = Mütze

„Dassee“ = Das hier

„Ssu“ = Zu

Letztens hat er versucht, Augenbraue zu sagen. Ich bin mir nicht mehr sicher, aber ich glaube, es klang in etwa wie „Autetaute“.

„Bebi“ = Baby

„Tita“ = Kita

„Tatta“ = Kacka (Wenn er kackern muss, gerade kackert oder gekackert hat)

„Puhtee“ = Pullern

„Biettee“ = Bitte

„Fussee“ = Fussel

„Fuß“ = Fuß

„Meinel“ = Malen

„Manno“ = Manno

„Maino“ = Meins

„Nuhl“ = Null

„Duhke“ = dunkel

„Nunu“ = Norovirus

„Mapa“ = Mama und Papa

„Göke“ = Danke

„Sso“ = So (eine alte Angewohnheit von uns, ständig „So!“ zu sagen)

„Kroiz“ = Kreuz

„Mune“ = einmummeln (im Bett mit Decke)

„Batta“ = Bagger

„Tatta“ = Traktor

„Auf“ = aufstehen (so fies, wenn ein so gemeines Wort aus so einem süßen Mund kommt)

„Otee“ = OK

„Bebi“ = Babyphone, Kameras

„Titzee“ = kitzelt

„Ausso“ = Ach so

„Mals“ = Schmalz

„Abeit“ = Arbeit (Papa muss zur Arbeit)

Mimik und Gestik

Eigentlich hat unser Sohn ja schon viel früher angefangen zu sprechen – nur eben anders.

Als es ihm noch nicht möglich war, Dinge zu benennen, hat er anfangs geweint. Da war er noch ein Baby. Wir mussten herausfinden, was ihm fehlte, warum er weinte, was er uns versuchte zu sagen.

Zum Beispiel fing er an zu schmatzen oder auf der Hand herumzukauen, wenn er Hunger hatte. Oder ganz einfach: das Gähnen, das Augen reiben, wenn er müde war. Manchmal musste man erst ein wenig herumprobieren, um zu verstehen, woher die Ursache kam.

Später ging es los mit dem Zeigen. Auf alles wurde gezeigt. Wenn wir ihn trugen, zeigte er mit seinem dicken Zeigefinger in die Richtung, in die er getragen werden wollte. Wenn er etwas sah, zeigte er darauf und wir benannten es, erzählten ihm vielleicht sogar eine kleine Geschichte darüber. Um ihm den Gegenstand begreiflicher zu machen.

Und auch jetzt, wo er das Sprechen lernt, teilt er sich mit allem, was ihm zur Verfügung steht, mit. Nimmt er ein Geräusch wahr? Dann fasst er sich an sein Ohr. Aber auch der Zeigefinger wird noch gern genutzt, um zum Beispiel am Tisch auf das zu zeigen, was er gern essen oder trinken möchte. Hat er sich verletzt, hält er seine Hand auf die verletzte Stelle.

Mit Hilfe der Mimik gibt er zu verstehen, wie er denkt und fühlt. Lacht er? Runzelt er die Stirn? Wendet er sich ab oder zu? Was bedeutet das?

Nichts anderes machen wir Erwachsenen ja auch. Wir kommunizieren mit allem, was uns möglich ist. Wenn wir eine Sprache nicht verstehen – na und? Dann sprechen wir eben mit unserem Gesicht, unseren Händen und Füßen, bis wir verstanden werden.

Hast du auch so eine lustige Liste mit den ersten Worten deines Kindes?

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